先週の金曜日、4年生は水泳の時間に検定をしました。
　昨年よりも泳ぐ距離を伸ばしている児童がたくさんいました。

　例年よりも早めに卒業アルバムの写真を撮り始めました。
　6年生の全体写真の様子です。

　今日は、音楽で太鼓の授業を、屋内運動場で行いました。グループで、リズム、かけ声、ポーズなどを考え、本当のお祭りのようににぎやかな太鼓の音が響きました。たくさんの先生方が見るなか、いきいきと活動していました。

　本日はキャンプファイヤーの練習をしました。入場の仕方や、レクリエーションの振付など、実際に体を動かしながら学びました。

ごはん
牛乳
たなばた汁
ハンバーグの彩りソース
たなばたデザート

　今日は７月７日の七夕にちなんだ献立です。七夕といえば、天の川を眺めたり、短冊に願いを書いて飾ったりします。七夕の行事食としては「そうめん」が有名で、そうめんを天の川や織姫の織り糸に見立てていると言われています。今日の七夕汁では、細長い魚めんを天の川に見立てています。
　ごちそうさまでした。

あさがおがきれいに咲きました。
大切なあさがおを残そうと、たたき染めをしました。あさがおのきれいな色が染まったので、葉の絵も描きました。

　本日、5時間目に不審者対応の避難訓練を行いました。
　不審者の行動を予測することは難しく、また、どんな凶器を持っているのかで対応も違ってきます。そのあたりが今後の課題になりました。
　最後に屋内運動場で、警察の方から「自分の命は自分で守る」ことの大切さをお話いただきました。

　校内の草取りを行いました。
　雨上がりで草が取りやすくなっていました。
　みんなでたくさん草を取ってくれましたね。

　天気が回復し、晴れ間も見られるような天気でした。
　2年生は、3,4時間目に水泳の授業を行いました。
　練習をした後、検定をしました。
　最後に少しだけ自由な時間をもらい、遊ぶこともできました。

ごはん
牛乳
親子煮
まぐろナゲット・３個
いんげんのごま和え

　卵から生まれたひよこは、およそ１５０日かけてにわとりに育ち、卵を産むようになります。にわとり１羽が１年間に産むたまごの数は、約３００個です。卵は筋肉や骨、皮膚などのもとになるたんぱく質や、脳を活動的にするコリンなど多くの栄養素を含んだ食品です。
　ごちそうさまでした。

　今晩（３日）から明日（４日）の朝にかけて、大雨が予想されています。つきましては、以下のように対応していただきますようお願いします。 ・。
・明朝の登校時に大雨や雷雨の場合、通学路の状況をよく把握されて、危険がないと保護者が判断された場合は登校させてください。
・雨や雷が激しかったり、道路が冠水したりして、登校が困難あるいは危険と判断された場合は、自宅待機でお願いします。そして、気象回復及び戸外通行の安全を確認してから登校させてください。

　総合学習の中で福祉の事をパソコンを使って調べました。
　介助犬、バリアフリー、ユニバーサルデザインなど身近にあることを調べました。

　今日も2年生の一クラスで、たいこを工夫してたたく授業を行いました。
　リズムや音の大きさ、速さなどを自分たちで工夫して演奏しました。

　水泳の授業も残り少なくなりました。
　4年生は泳力検定も終わり、クロールや平泳ぎの練習をしました。
　多くの人たちが去年よりもたくさん泳ぐことができるようになりました。

　家庭科の授業で洗濯実習を行いました。給食のナフキンと掃除のぞうきんを洗いました。もみ洗いやつまみ洗いを使い分けて、ピカピカにできました。

今日は水泳の授業を行いました。授業が進むにつれてみんな上達しています。

中華めん
牛乳
とんこつラーメン
揚げギョーザ・３個
キュウリのナムル

　もやしは豆類や穀物の種子を発芽させたもので、発芽野菜の一種です。緑豆や大豆のもやしが主に生産されており、豆の状態ではほとんど含まれないビタミンＣなどの栄養成分が発芽によって作られます。シャキシャキした食感をいかして、おひたしや和えものにしたり、いため物にしたり、今日のようなラーメンの具に加えたりと使い方は様々です。
　ごちそうさまでした。

　洗濯実習を行いました。洗い方やほし方を工夫して、取り組むことができました。

ごはん
牛乳
野菜スープ
ボロニアステーキ
かつおふりかけ

　マッシュルームの原産地はヨーロッパで、１６５０年代中頃にはフランスで人工栽培が行われるようになりました。フランス語では「シャンピニオン・ド・パリ」と呼び、フランス料理にもよく使われる食品です。マッシュルームは全体が白い「ホワイト種」と全体が茶色い「ブラウン種」などがあり、給食ではブラウン種を使用しています。
　ごちそうさまでした。

ゴムで動く車を使った実験をしました。ゴムの数を増やしたり、引っ張る長さを変えたりするとどこまで車が走るかを調べました。どの子も夢中になって取り組み、ノートに記録していました。