３年生は今週、国語の「ことわざを調べよう」と総合の学習を兼ねて、パソコン室でインターネット検索を行いました。ヤフーキッズを使って、ローマ字入力で検索ワードを打ち込み、調べたいことわざについて検索をしました。パソコンの操作にも随分慣れて、それぞれに必要なことを調べることができました。

「卒業・入学おめでとう」の掲示物を作りました。お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるとともに、入学してくる１年生のお手本になろうと張り切って取り組むことができました。

国語の学習の様子です。
「わたしの研究レポート」
身近なことで興味をもったことを図書館などの資料を元に調べ、レポートにまとめたものを発表しています。「書き言葉」でまとめたものを「話し言葉」に変換し、ペアやグループ内の発表で練習した話し方の工夫をして友達に伝えました。

写真は果物の種類や歴史について発表している様子です。

５年生では、理科で「ふりこの動き」について学びます。
専用のキットで、ふりこは１０往復何秒かを調べました。
すべて同じ秒数だったのでびっくりしました。
次の実験が楽しみです。

　今日はスポーツ大会でした。個人種目では，両足跳び，後ろ跳び，あや跳び，交差跳び，二重跳び，団体種目では長縄で８の字跳びを行い，競い合いました。どのクラスも団結し，仲間と励まし合い，精一杯頑張る姿が見られました。仲間との絆がさらに深まった大会となりました。

今日、一宮市１００周年ロゴマークを投票しました。マークは４種類あり、その中からクラスで１つ選びます。みんな迷いながら決めていました。

　今日はスポーツ大会が行われました。クラス対抗で競う子ども達は、精いっぱい声をかけたり励ましたりしており、４年生として立派な姿でした。今日の結果に満足せず、今後も多くのことにチャレンジしていってほしいです。

　飼育委員会の人が、飼育小屋で飼っているうさぎたちとふれあう時間をつくってくれました。「うさぎさんが怖がらないように、しゃがんでなでてね。」「えさをあげてもいいよ。」など、優しく声をかけてもらいました。

　読み聞かせボランティアの方の語りによって、子どもたちは本の世界にひきこまれています。

３年生のそうじの様子です。広い廊下の細かいところまで、ゆっくりとていねいにそうじしていました。静かにがんばっていました。

多くの学年がスポーツ大会に向けて大なわとびなどの練習にはげんでいます。
教え合いながら、スポーツ大会優勝を目指してがんばっています。

一宮市のロゴマークがどれになったらいいか，学級でききました。
どのロゴマークも，素敵なものでした。

　６年生、小学校最後のスポーツ大会まで残り３日となりました。
どのクラスも放課に外に集まって練習する姿が見られます。
あと３日、自分たちの目標に向かって各クラス頑張ってください！！

　どの子もみんなうれしそうです。本の楽しさを実感しているようです。

　今日の児童集会では、後期児童会役員が最後のあいさつをしました。「あいさつ運動で神山っ子のあいさつが増え、うれしかったこと」、「責任をもって活動に取り組んだこと」など、半年間で印象に残っていることや学んだことを話してくれました。
　役員のみなさんはこの半年間、神山小学校をよりよい学校にしようとさまざまな活動に取り組んできました。児童会役員の思いを引き継ぎ、今後も神山っ子全員が「元気いっぱい・笑顔いっぱい・学びいっぱい」な神山小学校を目指して頑張ってほしいと思います。
　
　役員のみなさんはこの経験を活かし、更なるステージへ進んでいってくださいね。

　2/7〜2/14は、ハートフルウィークでした。事前に調査したつぶやきメールをもとに学校生活や友達関係で困っていることはないか、担任の先生と一緒に話をしました。日ごろは1対1でゆっくり話をする時間がなかなか取れないので、先生にとっても子供たちにとっても有意義な時間となりました。
　今の学級もあと少しです。新しい学年に向けて子供たちが楽しい学校生活を送れる様に、見守っていきたいと思います。

　今年度も神山小学校はエコスクール活動に参加し、1年間取り組んできました。今日は校長先生から、その活動が★３つに認定されたと紹介されました。
　日ごろ、エコ委員会を中心に雑紙のリサイクルやごみの計量、水道、電気の使用量の調査などを通して学校内でのエコ活動を推進しています。これからも全校で地球にやさしい生活を目指して頑張りましょう。

今日の外そうじでは、土・日の二日間休みがあり、その分の汚れや落ち葉をきれいにするために、みんなまじめに取り組んでいました。
雨で、地面がぬかるんでいるところや、そうじ道具がぬれていたりもしましたが、いっしょうけんめいそうじをしていました。

２年生が給食の準備をしている様子です。
盛り付けたり、配ったり、効率よく取り組んでいました。
待っている人も静かに座っていました。
でも、食べ始めるとにぎやかで、笑いのたえないクラスでした。

　様々な彫刻刀の特性を活かして、自分の思い描く生き物たちの姿を版画に表しました。また、刷った後の見栄えを考え、掘る部分の範囲や、絵の具の色の出方を工夫し、思い思いの作品を完成させました。最後に、クラスのみんなの作品を鑑賞し合い、多くの素敵な作品にみんなが感動させられました。