本の部屋で自分達の与えられたテーマの本を探す活動を行いました。分類を知り、調べ、話し合い、最後には発表しました。
　グループで頭を寄せ合い、仲良く相談している姿がほほ笑ましかったです。

　２の１で自分の生まれたときの様子や成長についての学習をしました。命のはじまりの大きさがとても小さいことに驚き、その成長を見守ってくれた家族の方々の気持ちも感じました。３キログラムの赤ちゃん人形を全員、抱っこしてみて重さを体感しました。最後に担任の先生に、「あやちゃんのうまれたひ　　浜田桂子作」を読んでもらいました。
　明日は、２，３組で行います。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「鮭の南蛮漬け」、汁物が「ふだま汁」、果物が「りんご」、そして「牛乳」です。
　今日は「ごちそうさま」について、給食の時間の放送で話しました。「ごちそうさま」には、食事ができるまでに関わった人への感謝の気持ちが込められています。食事は、食べ物を育てる人、運んで売る人、料理をする人など、様々な人が関わっているおかげで、できています。関わってくれた人に、感謝の気持ちを込めて「ごちそうさま」の挨拶をしましょう。

　国語で、動物の赤ちゃんの学習をしています。どんなことが書かれているのか、段落ごとにまとめています。読み取ったことを一生懸命まとめています。

　図書館においてある本を上手に探せるようになると、調べたいことに早くたどり着けます。今日は、司書の先生から、本の探し方のコツを教えてもらいました。これから、上手に図書館を活用していきましょうね。

　２年生を振り返って、自分が成長したことを織り込みながら、成長すごろくを作っています。とても楽しいすごろくができましたね。

　今日の献立は、主食が「クロスロールパン」、主菜が「ミニオムレツ」、副菜が「フラワーサラダ」、汁物が「白菜のクリームシチュー」、そして「牛乳」です。
　給食の時間の放送で、食事の挨拶について話をしました。「いただきます」という言葉には、食事ができることへの感謝の気持ちが込められています。私たちが生きていけるのは、食べ物になった動物や植物の命をいただいているおかげです。食べ物から大切な命をいただけることに「ありがとう」の気持ちを込めて、「いただきます」の挨拶を言えるとよいですね。

　自分が想像したことを絵に表しています。絵の具を混ぜて、自分のねらった色をつくり、丁寧に塗っています。

　リコーダーでゴジラのテーマ曲を演奏しています。指を動かすスピードが速くて、難しいですね。しっかり、動きを覚えましょうね。

　算数で、立体の見取り図の書き方を学習しています。辺の長さや、向きを考えながらかいています。

　運動場を走っています。最後までペースが落ちないよう、頑張って走っています。

　算数での大きな数の学習で、１００がいくつあるのかを考えています。１００円玉をイメージして、実際の生活に結び付けて考えるとわかりやすいですね。

　図工で、箱を使った工作を行います。今日は、箱のデザインや箱の中身のイメージスケッチを描いています。どんな作品ができるのか、楽しみですね。

二年生になってできるようになったことを発表しました。自分たちでどのように発表するか考え、できるようになった姿を披露することができました。
本日は、お忙しい中お越しいただきありがとうございました。

　１年生のまとめとして、小学校へ入学してからがんばってきたことを発表しました。
発表することを考え、お家の人に見てもらうためにそれぞれが練習をがんばってきた成果が見せることができました。
　４月から今までたくさんのことができるようになった一部をお見せすることができました。２年生まであと少しですが、ご協力よろしくおねがいします。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1年担任一同

　今日の献立は、主食が「クロワッサン」、主菜が「チキンカツ」、副菜が「イタリアンサラダ」、汁物が「サイコロスープ」、そして「牛乳」です。
　今日は土曜日でしたが、早く起きて、朝ごはんをたくさん食べて登校できましたか？寒くて、布団から出られず、ご飯をゆっくり食べる時間がなかったという人は、いませんか？栄養素のバランスがよい朝ご飯をたくさん食べると、眠った体を目覚めさせ、勉強に集中できたり、体を動かしやすくなったりします。休みの日にも、早寝早起きを心がけ、朝からたくさん食べるようにしましょう。

　家の人と思い出の写真を見ながら、小学校生活を振り返っています。今日の会も思い出の一つになりましたね。

　水溶液の学習で、ミョウバンの結晶を作ります。どんな結晶ができるのか、楽しみですね。

　自分の大切にしている物や、好きなことを地図の様に１枚の紙にまとめました。今日はそれを基に、グループで発表しています。とても素敵な地図ができましたね。

　いろいろなものを近づけて、　磁石につくものは何かを調べています。つく物には何か共通点があるのでしょうか。