最新更新日:2024/11/21
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「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

2年 生活

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 犬北っ子白帝フェスタに向けて、班で発表準備をしていました。音読劇、計算、鍵盤ハーモニカ、縄跳び・・・。担当するテーマについて、発表の仕方や必要な準備物を話し合い、ワークシートにまとめていました。先生に助言をもらいながら、発表方法のアイデアを楽しそうに出し合っていました。

1・15(水)インフルエンザ状況

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市内の小学校でも、インフルエンザが流行しています。
外出の際はマスクをして、手洗い・水分補給をしっかりしましょう。

6年 図工

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 完成した作品「手足が動くらくらく芯材」の鑑賞をしていました。友だちの作品を見て、良い点や工夫されている点を鑑賞シートにまとめました。時間をかけて、みんな熱心に取り組んでいました。

クラブ見学

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 来年度からクラブ活動に参加する3年生が、クラブの活動の様子を知るためにクラブ見学を行いました。今日は、ソフトバレーボール、バスケットボール、ニュースポーツ、陸上球技、図工、将棋の6つのクラブを見学しました。班ごとに分かれて回りました。見学メモをとりながら熱心に見学しました。

5年生 総合

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犬北っ子白帝フェスタでの発表に向けて、発表原稿の作成と発表の練習の様子です。どのグループも頑張っています。

3年生 算数

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表とグラフの授業の様子です。まずは、表づくりの基礎的なことを学んでいます。

1年生 体育

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元気よく縄跳びに挑戦中です。みんな頑張れ。

来週の主な予定

14日(火)
   ・3年生 クラブ見学(3〜6年生 16時下校)

15日(水)
   ・1年生 身体測定(体操服)

ご確認ください。よろしくお願いします。

2年 国語

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 友だちが書いた物語のあらすじと感想を静かに読んでいました。グループの中で順番に交換し合って読んでいました。自分の書いた文と比較して、友だちの書いた文の良さを見つけることをめあてにしっかり読んでいました。

避難訓練

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 今年度3回目の避難訓練を行いました。子どもたちが運動場で遊んだり室内で自由に過ごしたりしている青空タイムに地震が起こり、そして火災が発生したときの対応について訓練しました。また今回は、地震によって放送機器が使えなくなってしまったときの教職員の対応、安全な子どもたちの避難誘導についても訓練のめあてとしました。
 子どもたちも先生たちも、真剣に訓練に取り組むことができました。

1・10(金)インフルエンザ状況

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インフルエンザの数が、増えてきました。

週末は、不要な外出を避けて、しっかり休養を取りましょう。
体調が悪い場合は、体温を測って、早めに受診しましょう。

6年 書写

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 「旅立ちの時」の練習をしていました。5文字をバランス良く半紙の中に書けるように、手本をよく見ながら熱心に練習していました。

1月の身体測定

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 今週から来週にかけ、全学級が身体測定を行います。今日は4年生が測定をしていました。
 測定に入る前に、養護教諭の話を聞きながら、「健康になるためには」「病気にならないためには」について考えました。また、ゲーム依存やスマホ依存の怖さについても考え、健康の保持増進に努める意欲を高めました。
 その後、身長と体重を測定し、自分の身体の発育状態を確認しました。

4年 総合

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 犬北っ子白帝フェスタに向け、コンピュータを使って調べ学習をしていました。水生生物について、楽しそうに調べていました。

5年 体育

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 長縄の8の字跳びの練習をしていました。1分間にどれだけ跳べるかチャレンジしていました。かけ声をかけ合って、タイミング良く跳び続けていました。

3年 総合

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 犬北っ子白帝フェスタに向け、グループに分かれて原稿読みの練習をしていました。時間も計って、読む速さについても確認しました。どのグループも一生懸命練習していました。

1年生 体育

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ポカポカあたたかい運動場で長縄跳びの練習の様子です。

2年 国語

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 学習のめあては、「わたしはおねえさん」を読んであらすじと心にのこったことを書こうでした。
 いろいろ悩みながらも、みんな、作文用紙に自分の思いを一生懸命に書いていました。

6年 理科

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 てこのはたらきの実験をしていました。力点を支点から離していくと、手ごたえが変わるかを調べていました。一人ずつ大型実験てこを使って、手ごたえの違いを確かめました。自分の予想通りか、みんなしっかり確かめていました。

3年 算数

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 「べつべつに、いっしょに」の学習でした。まとまりを考えて、文章題を解いていました。
 グループで問題の解き方を考えて、全体交流しました。
 解き方が理解できたか個人で問題演習に取り組み、先生に確認してもらいました。みんな熱心に取り組んでいました。
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犬山市立犬山北小学校
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