７月５日配付の「２学期校区内パトロールについて」の下校時刻が、「３〜６年生は１５：５０〜１６：２０頃」となっていますが、下記のように訂正をお願いいたします。「９月下校時刻のお知らせ」にありますように、「１〜４年生は１４：５５、４年生の係児童と５・６年生は１５：５０」が正しい下校時刻です。よろしくお願いいたします。

校長先生からは、運動会に向けて「いっしょうけんめいを　みせる」というお話がありました。また、熱中症対策として、養護の先生から「帽子をかぶる　水分をとる　汗をふく」の３つにポイントをしぼってお話がありました。運動会に向けて、体調管理に気をつけながら練習にがんばっていきたいと思います。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・肉じゃが・さんまのみぞれ煮・即席漬けです。肉じゃがは、子どもたちに人気の給食です。給食では、豚肉・じゃがいも・にんじん・ちくわ・さやいんげん・こんにゃくと具だくさんのおかずです。

　体育館で棒引きの練習をしました。力を合わせることに加えて、目を使って頭を使うことも求められます。自分が引っ張っていた棒が決着したら、どこに加勢しに行くのかを瞬時に判断します。当日の子どもたちの動きが楽しみです。

　今までの数え方に加えて新しい数え方である２とびや５とびの数え方について勉強しました。５本ずつ束になっているバナナは、５、１０、１５という数え方をする方がはやいことに気づきました。

　放課を使って応援団の児童が練習に励んでいます。当日は、全校のみんなを引っ張ってほしいと思います。

　組み立て体操の練習では、気温がまだまだ高いこともあり、油断することう？が出てきます。それでも、今日の練習の最後では、気持ちを一つにしようという子どもたちの気迫を感じました。自分たちで作り上げる、最高の演技をするために、来週も頑張っていきます！

　表現「ともに」の隊形移動の練習をしました。練習するたびに上手になっていきます。
曲の歌詞を口ずさみながら体全体を使って表現活動を楽しんでいます。
　さて、写真にある、それぞれのポーズをとるのは、演技中のいつでしょうか。楽しみにしてくださいね。

　今日の組体操の練習では、学年技に挑戦しました。真剣な表情から、フィナーレの技を美しくきめようという意識が伝わってきました。

「パプリカ」のダンスの練習です。毎日暑い中ですが、水分補給と涼しい場所での休憩をしっかりとって頑張っています。

掃除の時間や係活動の時間に校内の環境整備を行っています。刈った草や運動場の小石をみんなで集めました。運動場周りもみんなの力で少しずつ整ってきました。

　本日、お子さんが持ち帰った「台風１５号の接近による給食及び登下校について」の文書をお読みのうえ、９日（月）の給食及び登下校について、よろしくお願いします。文書は、「各種たより」の「全児童・保護者」のカテゴリで読むことができます。

　運動会の表現運動の練習を運動場で行いました。最初から最後まで通し、完成に近づいてきました。みんな運動会に向けてやる気いっぱいでどんどん完成度が高まっていきます。運動会に向けて来週からの練習も頑張りましょう。

　運動会の練習は運動場で行いました。表現運動「ともに」を最初から最後まで通し。練習してきたことが身についているのを感じました。算数テストも行い、学習に運動に頑張った１週間でした。

　今日の図工では、のこぎりを使って、木を切る練習をしました。多くの子が、のこぎり初体験で、スパンと切れたときには笑顔があふれていました。のこぎりで切った木に、すきな絵や言葉などを入れて、「初のこぎり」の記念にしていました。

　今日は、「ポップアップピラミット」の練習をしました。この技の決め手は、組むみんなのタイミングです。気持ちをそろえて行うことで技が成功します。このような練習を通して、気持ちをそろえることの大切さも感じさせていきたいと思います。

　三人四脚の練習を始めました。どちらの足から踏み出すかを確認し、声をかけながら進みました。まだまだ速く走ることはできず、これから練習しなければと感じていました。

　運動会に向けて、組み立て体操や競争遊戯の３人４脚、応援団練習など、子どもたちは取り組むことがたくさんあります。それでも、気持ちを切り替えて頑張っています。
　明日は、係活動打ち合わせがあります。そこでも、５年生や４年生をぜひ引っ張っていってほしいです。

小学校に入って最初の運動会に向けて、表現の練習をしました。暑い中での練習ですが、体を大きく動かしてかっこよく踊れるように、頑張っています。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・すまし汁・鶏肉の揚げ照り・おかかあえです。給食の揚げ照りは、カリっと揚げたから揚げを甘辛いたれにさっとくぐらせて作ります。
　子どもたちに人気な給食です。教室ではおかわりのじゃんけんする声があちこちで聞かれました。