☆児童のコメント☆　
　ご飯とわかめの相性が、絶妙です。キャベツ入りつくねの上品なあまさが、口の中で広がるようです。お汁の味が最高でした。
　
☆今日の献立☆
　わかめご飯、牛乳、豚汁、キャベツ入りつくね

☆学校給食献立あれこれ☆
豚肉は、たんぱく質が豊富で体を作るもとになる食品です。今日の豚汁のような汁物のほか、いため物、焼き物、煮物など幅広い料理に使用されます。豚肉にはビタミンB群が含まれており、ご飯などに含まれる糖質をエネルギーに変える役割や、疲労回復に役立つ効果があります。

　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

総合の時間に国際理解をテーマにして、行ってみたい外国の歴史や文化について、インターネットを使って調べ学習を行いました。

13，14日の2日間とも天候に恵まれ、資源回収をすることができました。これも町会長さんをはじめとして地域の方々のご協力があってのことと感謝申し上げます。子どもたちは今回の作業でメモをしたことをもとに学習のまとめをしていきます。

　飼育しているメダカのメスが、だんだん卵を抱えるようになりました。先日、最初に発見できた卵は、残念ながら成長を見届けることができませんでしたが、最近、少しずつ卵が無事に孵化する様子も見られ始めました。理科の授業中、学習スペースに置いた水槽やケースの中を観察する時間を設けましたが、その際に、「ここに卵があるよ。」「これはタニシの卵だから、ちょっと違うね。」「見て！こっちに赤ちゃんが泳いでるよ！」と、子どもたちが友達と伝え合う様子が見られました。次回、双眼実体顕微鏡や解剖顕微鏡を使って、卵やメダカなどをさらにくわしく観察したいと思います。

　図工の時間に、背景を塗って色画用紙で動物の形を切ったものを、クレヨンで目や体の模様などを描かせました。子どもたちは、様々な模様を描き、味のある絵が出来上がりました。

　生活の時間に、七夕会の練習を行いました。今日は特に、歌と楽器を中心に行いました。子どもたちは、頑張って歌や演奏に励んでいました。

　４・５・６年生で編制されたクラブ活動の時間を楽しみました。音楽クラブでは、前回に配付した「BELIEVE」の前半部分に焦点を当てて、ソプラノリコーダーで譜読みをしました。また、音楽室や音楽準備室にある鍵盤楽器を使って、譜読みを確かめたり別の音楽を楽しんだりしました。次回は再来週。１学期の最終回になりますが、そこでは「BELIEVE」の後半部分の譜読みを済ませ、５・６年生と４年生が少人数グループで交流できるように進めていく予定です。

観音寺地区の資源回収に参加しました。子どもたちは、新聞や段ボールを集積場所に運んだり、空き瓶を色ごとに分けたりしました。天気もよく、子どもたちは力いっぱいがんばりました。総合的な学習の時間を使って、この成果をまとめていきます。みなさまのご協力に感謝申し上げます。

ペアをつくった後、代表者が抽選して対戦チームを決め試合を行いました。

バレーボールクラブでは、パスやトスの練習やアタックの練習をしています。

卓球クラブは、試合形式で練習に取り組んでいます。

琴クラブに所属する人数は少ないですが、先生の教えをよく聞き熱心に練習しています。

チームで得点をとるための攻め方や守り方を考えて試合を行っています。

筆算のやり方でまちがえやすい問題を中心に練習しました。

復習問題をたくさん練習しました。

「朝のリズム」の歌を身体表現をしながら、みんなで楽しく歌いました。

文章問題を読み取って、筆算を使って計算しています。できたらプリントをノートにはるという作業をしています。

☆児童のコメント☆　
138カレーのなすが、やわらかくて、ほどよいあまさが、ぼくを、蘇らせてくれました。

　
☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、１３８カレー、愛知のいちごゼリー和え、福神漬け

☆学校給食献立あれこれ☆　　
　今日は「愛知を食べる学校給食の日」にちなんで、１３８カレーに愛知県産の切干しだいこんを使用しています。切干しだいこんは、秋の終わりから冬に収穫しただいこんを細く切り、天日干しし、乾燥させます。太陽の光を浴びることで甘味がさらに増し、栄養価も高くなります。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

切り取ったパズルに色をぬり、仕上げをしています。

　１１日（火）から、本校の１学期の読書週間「あじさい読書週間」が始まりました。昨日は、全校読み聞かせ会を楽しませていただきましたが、その際の進行には図書委員の５・６年生が関わり、緊張しながらもがんばって活動しました。また、本日は図書委員による読み聞かせ会を昼放課に屋内運動場で行い、５年生の児童も低学年向けの紙芝居を披露する役を務めました。図書室では、お目当ての本を見つけて読んだり、貸し出し手続きをしたりする５年生の姿も多く見られました。