昨日に引き続き、今日は１・４組が調理実習を行いました。じゃがいもの皮むきを一人一人行い、ジャーマンポテトを作りました。「玉ねぎは苦手。」という声も聞こえてきましたが、友達と一緒に楽しくつくった料理は、おいしく感じられました。

すごろくで遊んでいます。
学習資料のすごろくも楽しいものですが、絵作りのすごろくがなかなかの出来でした。
子どもたちは色々な工夫をしています。

休み時間で子どもたちは、折り紙をしたり、定規でゲームをしたり、リコーダーをふいたり、ダンスをしたり・・・
楽しいことがいっぱいです。

朝の読書で、最近低学年に人気なのは図鑑のようです。
動物図鑑、水中の生き物の図鑑、植物の図鑑・・・
気になって思わずお隣を除いている子もいました。
知らないことを知るのは楽しいですね。

今朝の天気は雨時々晴れ。
「あっ！虹！」
登校途中にうっすら虹が見えました。
「今日はいい一日になるね」
ちょっとした会話で元気がわいてきます。

栄養士さんを迎えて食育の話をしていただきました。
その日の給食に何が使われているのか、どんな栄養素が含まれていて自分たちの体の何になるのかをわかりやすく説明していただきました。
その日の給食はいつもより残菜が少なかったようでした。

あいさつ週間の今、登校の時間になると、校門から、あいさつボランティアの子どもたちと、それに応える子どもたちの、さわやかなあいさつが、いっぱい聞こえてきます。３年生も各クラス３名のあいさつボランティアが、元気いっぱいにあいさつをしています。

今日のめあては、「おくしょう合言葉」の「う・・・うきうきとあいさつしよう」でした。

「うきうきとあいさつができましたか？」の質問に、たくさんの子どもたちが目をキラキラさせて、「はい」と手を挙げていました。朝から気持ちのよい日が続いています。

　先日、収穫したサツマイモを蒸かし、みんなでおいしく頂きました。

　今日は学芸会で使う、お面や小道具を作りました。はさみやのりを使い、一生懸命作業しました。

２日間の赤い羽根共同募金の活動が終わりました。
募金金額は４９，０００円を越えました。
子どもたちの温かい思いやりが、よく見えました。

児童会の子たちは、新聞の切り抜きで、被災地の様子を皆に紹介して協力の呼びかけをしていました。

台風１９号から１か月です。
今も大変な生活を強いられている方々にお見舞い申し上げます。

２年生が心を込めて招待状を作っていました。

飾りや色を塗って上手に作っていました。

何を招待するのかな〜？

それは、完成してからのお楽しみです。

６年生が国語の時間に宮沢賢治についてのお話を学習していました。

農業に従事していた賢治の説明のところで、「石灰」のことが乗っていました。

「石灰って、あの運動場に引く白い粉のこと？」

「あれは肥料なの？」

「ということは、花壇や鉢に入れる白くて丸い肥料も石灰なの？」

子どもたちの疑問はどんどん進んでいきます。

分からいことに出会うと、学習は本当に面白いです。

５年生が国語の授業で「大造じいさんとガン」の勉強をしていました。

今日は、内容をしっかり読み取ることができるよう、分からない言葉を国語辞典で調べていました。

単元の初めにしっかりやっておくと、内容の理解が深まります。

みんな、真剣に調べていました。

３年生が体育の時間にハードル走の練習をしていました。

ハードル間を３歩で走れるよう先生の掛け声に合わせてリズムの確認をしていました。

「１・２・３−！！」と先生がかけ声をかけると、３で子供たちは高くジャンプをしていました。

リズムをつかむとハードルも早く走り抜けることができます。

今日、環境センターに見学に行きました。

ごみは可燃ごみ、不燃ごみ、資源ごみに分けられ、
環境センターでのそれぞれの処理の仕方について学びました。

まずは、ビデオを見ました。
見学では見られないような機械の内部の動きなども見ることができました。
真剣に食い入るように見ていた子どもたちでした！

いよいよ見学です。

「わーすごい！」

ごみピットでは、子どもたちの大歓声が響き渡りました。
クレーンがごみをつかんでははなす、つかんでははなすという
迫力ある様子に驚いていました。

クレーンの大きさは、
こんなにも多くの子どもたちが入るくらいの大きさです。（写真右）

ごみを燃やす炉室の熱を使って、発電していることなども教えてもらいました。
環境センターの方が、分かりやすく丁寧に教えてくださいました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、茶わん蒸しスープ、いかスティック、ツナサラダ、手巻きのり、マヨネーズ風調味料でした。
今日の茶わん蒸しスープには、みつばが入っています。みつばのさわやかな香りには食欲
増進のほか、気持ちを落ち着かせる作用があります。中国や日本などでは古くから野生い
種を食用としてきました。日本で栽培の記録が残っているのは、江戸時代以降です。愛知県では特に、尾張南部で水耕栽培がさかんです。
今日もおいしくいただきました。

今日の調理実習でジャガイモの皮むきと切ることをテストしました。中には、皮をむいた後、随分とジャガイモが小さくなってしまった児童もいましたが、一人の怪我もなくみんな安全に包丁を使うことができました。味は格別によかったようです。

あいさつ運動の今日のテーマは「うきうきと」
それぞれの「うきうき」を考えて表現しました。
画用紙を揺らしたり、首を振ったり、手を振ったりして工夫してあいさつをしていました。
あいさつ運動で表現力も高まります。

今日の給食は、ハンバーガー。

　チーズ・ハンバーグ・キャベツを、どんな順番ではさむかで、みんなとても盛り上がっていました。自分で仕上げたハンバーガーを、とてもうれしそうにほおばる姿を、パチリ♪
　あちらこちらから「おいしい〜」の声があがっていました。

今日も、ごちそうさまでした♪