袋に空気を閉じ込めて、手ごたえを感じてみました。
実験では、閉じ込めた空気に力を加えたら、空気の体積はどうなるのか調べました。

　図工の時間につくっている作品が完成間近です。ビー玉が転がるコースを考えて、それぞれ工夫のある作品になりました。

　力を加えると空気の体積は変わるのかを実験し、確かめました。実験の前考えた予想と異なり、驚いていました。

　スーザン先生の授業風景です。曜日や教科を交えて、英語での時間割を考えたり、発音練習をしたりして、真剣に授業に取り組むことができました。

　本日、たけのこ合同で図工を行いました。はさみを使って飾りになるように紙を切りました。はさみの安全な使い方に気をつけつつ、真剣に取り組むことができました。

　2年生になって初めての水泳でした。
天候にも恵まれ、気持ちよく泳ぐことができました。

読み聞かせは、子どもたちの楽しみの一つです。今日もお話の世界に入りこんでいました。

大きな袋に空気を入れ、どんな感触がするのか、空気を入れると袋がどのように変わるのか、学習をしました。実際に見て感じながら、学習をすることができました。

図工「ひかりのプレゼント」の作品づくりをしました。光を通すものに、マジックや色セロハンで色づけをしました。どんなかげが映るでしょう。

野菜の苗を植えてから、２ケ月が経ちました。野菜の実もどんどん大きくなってきました。

　子どもたちの目を輝かせて聞き入る姿が印象的でした。
いつもご協力いただきありがとうございます。

読み聞かせの様子です。

　サッカ―部もミニバスケット部も、秋の大会に向けて、練習を頑張っています。運動場も、屋内運動場も、大きな声が響いています。

今日は、茎よりも下の土の中の部分はどのように育っているのかを観察しました。「根っこは意外と白いんだね。」と興味をもって取り組んでいました。

プランターで育ててきたヒマワリとホウセンカがすくすく成長してきたので、学年花壇にお引越ししました。ここで更に大きく育ってほしいですね。

どのように転がすとよいか、どこへ転がるようにしたいか、様々なことをイメージしながら作りました。切ったりはったりしながら、楽しく作品作りを進めています。

プログラミングに挑戦しました。
お手本と同じプログラミングができるように練習しました。
背景を設定したり、生き物を同じ速さで動かしたり、どのような指示を送ればよいのか、試行錯誤しながら取り組みました。

学年のサツマイモ畑にいき、水やりをしてきました。
理科でのヒマワリやホウセンカ同様、「大きく育ってほしい。」と気持ちを込めて、水やりをしました。これからますます暑くなりますが、暑さに負けず、元気に育ってほしいですね。

私たちの身の周りにはたくさんの記号があります。今日は、教室内にどんな記号があるのか探してみました。「これも記号なの？」「こんなところに記号があったよ。」など、興味をもって取り組む姿が見られました。

トントンドンドンくぎ打ち名人の単元を学習しています。
今日は、初めて金槌を使って作品作りをしました。どの子も集中して正しく金槌を使うことができました。