３年生の道徳の時間の様子です。
先日「ヤゴの救出大作戦」がありました。
資料などを基に、近くの生き物や自然を守ることはなぜ大切かなどを考えていました。

６年生の道徳の時間の様子です。
『「すんまへん」でいい』という資料を使って、礼儀について考えていました。
心のこもった礼儀とはどんなものか、相手を尊重して接し、礼儀正しく真心を持って接するとはどういうことかなど、いろいろ考えていました。

４年生の国語の授業の様子です。

「大きな力を出す」という単元を学習していました。

先生がロープを準備されていました。
「声を出す場合」と「声を出さない場合」について、実際にロープを引っ張り合う体験させて、違いがあるのかどうか、考えていました。

みんな興味を持って、授業に取り組んでいました。

５年生の家庭科の授業の様子です。
針と糸、布を使って、玉結びや玉どめについて学習していました。
みんな一生懸命に取り組んでいました。

２年生の算数の授業では、長さについての確認の問題を解いていました。
「たしかめよう」というめあてで授業が進められていました。
先生からヒントをもらったり、みんなで確認したりしながら、こつこつと問題に取り組んでいました。

１年生の算数の授業の様子です。
授業用のプリントを使って、授業が進められていました。
赤丸と青丸を塗りながら、一生懸命に学習をしていました。

　算数でコンパスを使ったもようづくりをしました。子どもたちは、コンパスの針をどこにさして模様を描くのか考えたり、線がずれないように気をつけながらさまざまな模様にチャレンジしました。

理科で「電池のはたらき」の学習を行っています。前時に電池の向きを変えると、モーターがぎゃくになることを学びました。今日は、簡易検流計を使って、電流の向きが変わることを確認しました。グループで、協力して実験し、結果がでると歓声が上がっていました。次時は、直列つなぎ、並列つなぎの実験を行います。

２年生は、学年全体で「体力テスト」を行っていました。
ソフトボール投げを行い、記録をとっていました。
みんながんばっていました！

５年生の国語の授業の様子です。
国語辞典を使って、授業が進められていました。
みんな集中して、調べていました。

４年生の書写の授業の様子です。
めあては「筆順に気をつけて、字形をととのえて書こう」でした。
静かな中で、みんな集中して取り組んでいました。

６年生の国語では、「ミニ討論会をしよう」というテーマで授業が行われていました。
各グループを作って、いろいろ討論をしていました。
これからの授業が楽しみです。

今日の給食に「ピタパン」というパンが出ました。
「中東」の代表的なパンで、中が空洞になっている平焼きパンです。
円形のパンを切り目に沿って半分に分けて、空洞になっているところに、別になっていたおかずを入れて食べます。

先生が食べ方を教えると、子どもたちは驚きとともに感動していました。
みんなおいしそうに食べていました！

１年生の書写の授業の様子です。
先生の質問に子どもたちが進んで手を挙げていました。
また、友だちの答えに拍手をする子どもたちの姿もありました。
みんなでしっかり学んでいました。

あすなろ学級の今日の授業の様子です。
パソコン室で、それぞれの課題について取り組んでいました。
日記をパソコンを使って書いたり、ソフトを使ってダブルクリックの練習をしたりしていました。

また、算数の文章問題に、一生懸命に取り組んでいました。
先生から赤マルをつけてもらっていました。

こつこつとがんばっていました！

３年生の国語の授業の様子です。
「よい聞き手になろう」というめあてで、授業が行われていました。
発表する子どもは、自分が伝えたいことを文章にして伝えていました。
聞いていた子どもたちは、進んで質問していました。
そして、きちんと答えていました。
みんな集中していました。

楽しみにしていた町たんけん。とても暑い日になりました。
東、西、北、南コースに分かれ、班ごとに出かけました。
事業所やお店の方々にいろいろなことを教えていただきました。
学んだことをたくさんメモすることができました！
ありがとうございました。

また、サポーターをしていただいた保護者のみなさま、ご協力ありがとうございました。

地域の事業所、お店の皆様、保護者サポーターの皆様、ご協力ありがとうございました。

本日２年生の教室では、ボランティアの方々による「語り聞かせ」がありました。
絵本も何も使わず、子どもたちに向かって、お話をしていただきました。
いつもと一味違った時間を過ごすことができました。
ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

今後、その他の学年でも実施されます。

５年生の算数の授業の様子です。
「小数倍」について、学習していました。
子どもたちは、何倍になるか、様々な場合について、一生懸命に考えていました。

なお、本日は市の訪問研修アドバイザーの先生に来ていただきました。
よりよい授業づくりをめざして、先生の研修も行われました。