１月の学習発表会に向けて、作品作りをしています。子どもたちは、いろいろなアイデアを出し合って、素敵な作品が出来上がりそうです。どうぞお楽しみに。

算数の「色紙をつかって」、もよう作りをしました。
正方形・長方形・直角三角形の形に切った色紙をならべて、お手本を参考に３種類のもよう作りに挑戦しました。
きれいに切らないと、うまく形がつながらない。
きれいに並べないと、もようが変になってしまう。

試行錯誤しながら、真剣に作っていました。最後、完成したときには「できた！」という達成感に満ちた表情でした。

　国語では、同じ読み方の漢字について学習しました。「熱い」「暑い」「厚い」など、同じ読みでも違う漢字があります。それぞれの漢字の意味や前後の文の関係を意識して、正しく使い分けられるようにしたいですね。今回は国語辞典を使って漢字の意味を調べ、使い分けを確認しました。

　楽しみな冬休みまで残り１週間となりました。授業も２学期のまとめをしています。今日の授業もたくさんの手が上がり、子どもたちが何回も発表しました。

そよかぜの教室に、交流学級のお友だちが遊びに来てくれます。
今日はみんなでこま回しをして遊びました。また来てくださいね！

　音楽の時間には、太鼓や手拍子でリズムを打つ練習をした後で、「雪のおどり」や「マンガニ、雨とおどろう」という曲に重ねて演奏しました。曲の感じをつかんで演奏できたかな。

　体育の時間に、とび箱に取り組みました。３段から５段まで、徐々に高さをあげながら跳びました。まだ、上手く跳び越せない子も多いですが、手をつく位置や助走のタイミングなどを練習して跳べるようにしていきましょう。

　今朝は、あいさつ一番の日でした。生活委員の子どもたちや職員が、元気にあいさつを呼びかけました。２学期もあと１週間、締めくくりをしっかりとしていきたいと思います。
　

　図工で「コマコマアニメーション」の学習に取り組みました。１１マスという限られたマスのなかで、ストーリーを考えました。話の展開がとてもユニークで、おもしろい作品がいくつも見られました。どんな作品が完成するのか、楽しみです。

　図工の時間は、学習発表会に向けて「はこでできたよ」に取り組んでいます。今日は、作品の飾りつけをがんばりました。色紙を切って貼って、リボンを付けて楽しみました。
　次回は、取れないようにしっかりとくっつけていこうと思います。

　今日は、グループ別に演奏発表しました。自分たちで選択した楽器を使い、拍の流れにのって、歌うように演奏できましたね。本当に歌を入れるグループもありました。どのグループも上手な発表ができました。

　算数の授業では、分数のたし算とひき算の問題をたくさん解きました。どの問題も正確に解くことはできたかな。分数の計算の仕方、しっかりと身につけていきましょう。

　学校集会の後に、担当の先生から運動場の使い方についての確認がありました。けがの防止のために、運動場を縄跳びゾーンと鬼ごっこやボール遊びゾーンに分けて利用すること。中間放課には、みんなしっかりと守って遊ぶことができました。これからも続けていきましょう。

　国語の授業では、「ずっと、ずっと、大すきだよ」というハンス＝ウィルヘルムという外国の作家がかいたお話を読んでいます。飼い犬のエルフと主人公が深い絆で結ばれていると感じられる、心温まるお話です。子どもたちも、夢中になって読んでいます。

　体育の時間、とび箱に取り組みました。こわいなーという気持ちが先立つのか、上手く跳び越えられない子も目立ちましたが、手をつく位置や助走などについてアドバイスをもらい、跳び越えられるようになった子も出てきました。引き続き、練習していきましょう。

　音楽の時間、「こぎつね」の鍵盤ハーモニカ練習を行いました。

　指使いが難しい部分があり、何度も繰り返し練習している子どもたち。「先生、できてる？」と確認したり、「先生、見て見て。できるようになった。」とうれしそうに報告したり…。

　「こぎつね」の鍵盤ハーモニカのテストは３学期に実施予定です。冬休み中も引き続き、練習できるといいですね。

　今日の午後、見守り隊の方にお越しいただき、日ごろの登下校の様子について情報交換を行いました。お寄せいただいたご意見は、来週行う通学団会で子どもたちへ伝え指導していきたいと思います。
　一斉下校の時には、子どもたちに付き添っていただきました。ありがとうございました。

　体育の時間、初めにリズム縄跳びで体をほぐしてから、みんなで長縄跳びに取り組みました。「はい」「はい」「はい」とかけ声をかけ合い、リズムよく連続で跳ぶことができました。

　国語の授業では、「わたしはおねえさん」というお話を読んで、勉強してきました。一番心に残ったところを書きだしてその理由をまとめたり、この話をお家の人へ紹介する文を考えたりしています。

　国語の授業では、今、生きている社会が、くらしやすい方向へ向かっているかどうか・・・社会生活に関する統計資料を集めて、自分の考えをまとめています。今日は、清書してしあげました。