友達に知らせたいことを、組み立てを考えて文でまとめます。今日は、友達に知らせたいものやできごとを書き出しました。

　生活科で育てているあさがおの観察をしました。種を植えて芽を出したと思ったら、ぐんぐんと育ち、今では支柱の高さを超えるくらいになりました。雨にぬれてしっとりとした花色はとても鮮やかです。また、学年で育てているマリーゴールドやひまわり、百日草なども観察したり、わくわくペア鉢運動で育てているサルビアの花摘みをしたりしました。

　ツルレイシの観察です。昨日とかわったところを見つけて、観察ノートに記録します。ぐんぐん成長するツルレイシから、成長の仕方を発見します。

　色板の数を工夫して求めました。自分の考えを図に書き込み、式や言葉でまとめました。その後、グループで発表し合いました。授業が進むと、教室には算数博士でいっぱいになっていました。

　家庭科では、イラストを見て夏の生活を快適に過ごす工夫を考えました。服装・換気・緑のカーテンなど様々な工夫を考えることができました。これから本格的な夏を迎えるにあたって、実生活にも活かしてほしいと思います。

　「ペットボトルのキャップを学校に持っていってくれるって、たのまれたよ。」
　登校途中に、見守り隊の方からペットボトルのキャップをいただきました。本校が取り組んでいるエコキャップ運動へのご協力です。ありがとうございました。

　見守り隊の方々に、今日も元気よく「おはようございます」のあいさつ。道路を渡りきったら、「ありがとうございます」と感謝の言葉。大和南小学校区に、ポカポカ言葉があふれています。

「町のよさを伝える」ために、書く事柄を収集し、集めた事柄を整理して、パンフレットを作っています。パンフレットという様式の特徴を理解し、表現の効果を考えて文章全体の構成も考えて、分かりやすいパンフレットつくりに挑戦です。

　教室では、みんなが集まってワイワイ楽しそうです。そばに行くと、机の上には、定規が並んでいます。パチン。スー。定規をはじいて、落とすゲームです。勉強道具も、柔軟な発想で子供たちが考えると、遊びの道具になります。楽しい時間を自分たちで作り上げます。

　昼の放送でながす「クラスだより」についてみんなで考えました。グループで話し合い、いろいろなアイデアが出ました。放送が楽しみです。

　袋にいっぱいのペットボトルのキャップ。きれいに洗って持ってきてくれました。このキャップは、エコキャップとして開発途上国の子供たちのワクチンになります。私たちができることで、世界の子供たちが幸せになります。たくさんのエコキャップありがとうございます。

　大切なことをわかりやすくあらわしている記号、知らない記号の意味をワークシートにまとめ、教科書にのっている二人の作文の感想を書きました。

　授業の最初に、今まで習ってきた曲を順番に歌いました。先生の「笑顔が大切だよ。」の声で、みんなの表情はぱっと明るくなりました。向かい合って、手を打ちながら「ビンゴ、ビンゴ」教室中が歌声と笑顔で一杯でした。

　ひき算カードを作りました。４５枚のひき算を繰り返し取り組むカードです。２分間で挑戦しました。「ぜんぶできた！」「あー、まだはんぶんだあ！」さっと答えが出るまで、繰り返し取り組みましょう。

　壁の線を引いて、その上にめがけて投げます。次は、ワンバウンドさせて壁にあてます。なかなか思い通りに投げることはできませんでした。何度も繰り返し練習しました。

　板材を使ってのパズルづくりです。一つ一つのピースを切断するために、電動糸の子を使います。友達と協力しながら刃を取り付け、教え合いながら切断していました。

　くるくるくるっ、パチン。上手に傘をまるめます。そして、傘だてに整頓して並べます。当たり前のことを、ばかにせず、ちゃんとする。当たり前のＡＢＣです。先生に言われなくても、自然にできています。

　エキゾチックな魅力にあふれる夏の鉢花、ニューギニア・インパチェンス。花言葉は「たくさんお話しましょう」、「輝き」です。今週もたくさんお話をして、笑顔いっぱいに輝きましょう。

☆今週の予定☆
１日(月）
　15:10　一斉下校
２日(火)
　４年セルフディフェンス講座
　15:10　１・２年下校
　16:00　３〜６年下校
３日(水）
　２年図書館見学
　15:10　１・３年下校
　16:00　２・４〜６年下校
４日(木）
　七夕集会
　ベルマークの日
　15:10　一斉下校
５日(金）
　ベルマークの日
　国語オリンピック
　15:10　１・２年下校
　16:00　３〜６年下校

　

社会の授業で習った雪舟の水墨画を参考に描きました。初めての試みに苦戦しながらも楽しく取り組んでいました。

　天候も心配されましたが、午後からは天気も回復して気持ちよく水泳の授業ができました。今日は平泳ぎを中心に練習しました。足のけりや手のかき方を自分で意識しながら泳いでいました。