金曜日から、けんこうタイムに、持久走の練習が始まりました。走る時間は５分程度ですが、みんなとても楽しく走っています。それぞれの早さで、楽しみながら走ることが目的です。走り終わると、汗がびっしょりです。

　木曜日の音楽で、「汽車ははしる」で曲にあわせていろいろな打楽でリズム打ちをしました。タンバリン・すず・ウッドブロック・カスタネットの４種類を交代しながらたたきました。曲のスピードがだんだん速くなるので、とても楽しくできました。

１２年後・・・２４歳の自分は何をしているのだろうか。どんな仕事をしているのか。何かを研究しているのか。たくさん想像を膨らませて思い思いの作品をつくりました。今度は、みんなで鑑賞することが楽しみです。

　小学校で経験してきた様々な学校行事に関する学習です。
　英語で書かれた学校行事のカードを、行う順番に並べていました。
　

　お金の使い方についての学習です。
　お金を無駄に使うことなく、計画的に使う方法について考えていました。

　毛筆の学習で「元気」という字を書きます。
　そりやはらい、はねなどに気をつけて練習していました。

　けんこうタイム（中間放課）の持久走練習が今日から開始です。全校児童が運動場へ出て元気に走っていました。

体験しながら、クイズにチャレンジしたりしました。

　１００までの数の学習です。
　１０円玉や１円玉を使った計算の方法を考えていました。

3年生は、博物館へ見学へ来ています。
着物を着たり、紙トンボを作ったり、いろいろな道具を見たりしています。

　けん盤ハーモニカの学習です。
　「こぎつね」という曲を全員で演奏していました。

　３年生がバスで一宮市の博物館に出かけました。
　一宮市の歴史や昔の人々の生活など、多くのことを学んできてほしいと思います。

　話の聞き方の学習です。
　相手の話をたくさん聞く方法について学び、練習していました。

　生活科では、２月５日（水）の「おもちゃフェスティバル」の準備をしています。グループごとにいろいろなお店をつくり、１年生を招待して楽しく遊んでもらう行事です。
「さかなつりの店」「ボーリングゲームの店」「コロコロコローンの店」「トコトコガメのお店」などいろいろです。景品や、動くおもちゃなどを段ボールや乾電池・ヤクルトの容器などを使ってつくっています。

　「表とグラフ」の学習です。
　３つの表を見比べながら、分かることを考えていました。

　走り高跳びの学習です。
　ゴムひもで練習した後、高さを設定したバーで跳んでいました。

　「想像力のスイッチを入れよう」という文章の学習です。
　本文を読み、段落ごとにまとめる学習を行っていました。

　硬筆の学習です。
　ペンを使って、はがきの裏面を書く練習をしていました。

　鑑賞の学習です。
　聴こえてくる曲の中に、どんな動物の鳴き声があるかをみつけていました。

　お店屋さんを開く準備です。
　グループに分かれて、工夫しながらおもちゃやお店で使うものを作っていました。