２組の様子です。

　３組の様子です。

　生活科の学習ですなあそびをしました。大きな山を作ったり、川を作って水を流したり、おだんごを作ったりとそれぞれで遊び方を工夫していました。仲良く水を運ぶ姿も見られ、楽しく活動できました。
　１組の様子です。

　本日の一斉下校時，一宮警察署からお巡りさんが４名お越しくださり，下校を手伝ってくださいました。
　押しボタン信号での指導はもちろんですが，帰っていく児童の皆さんにも「さようなら」の声をかけてくださっていました。それに応えて返事をしたり，中には敬礼をしたりする子もいました。交通事故には，いつでも気をつけて生活していきましょう。信号のあるところでも，信号を過信せず，自分の目で安全を確認する習慣をつけましょう。

今日の登校中に、通学路にまだ羽化していないセミの幼虫がいました。
教室のカーテンにそっと登らせ、着衣泳のために教室を離れていると…
着衣泳を終えて教室へ戻ってくると、なんとすでに羽化してきれいに羽を伸ばしたセミの成虫がいました。６年生の子どもも目を輝かせてその様子を見ていました。
気付くと外へ飛び去ってしまっていましたが、1学期も残り1週間となった今日。夏を感じる1日でした。

今日の着衣泳では、服を着たまま水に入ると「重い！」「泳げない！」と水着の時とは違う感覚を味わいました。その後、体だけで浮いたり、ペットボトルを抱えて浮く練習をしました。１年生では浮くことができない子が多くいましたが、今日の着衣泳をきかっけに、水の事故についてご家庭でも話題にしたいただけたらと思います。

　いつもの水泳の授業とは違い、衣服を着たままの状態だったので「重くて泳ぎにくい」「動きにくい」という言葉がたくさん聞こえてきました。衣服に空気を含ませたりペットボトルを使ったりして、浮く体験をしました。

　生活科で、水遊びをしました。コンクリートに文字や絵を描いたり、遠くに水を飛ばしたりして楽しみました。

今日は、５月から育てているヒマワリとホウセンカの観察をしました。梅雨で雨がたくさん降り、晴れた日の太陽の光を浴びて大きく成長しました。子どもたちは、「でけぇ。」「とても大きくなった。」と驚きの声がありました。ヒマワリの葉っぱの大きさを手で比べたり、テープでヒマワリの背丈を計ったりと体験的に大きさを実感しました。ホウセンカも花が咲き、葉の手触りや大きさをノートにまとめました。花は、これからどうなるか子どもたちと考えていきます。

　今日は、命を守る勉強をしました。もし、川や海で溺れたときに、どのようにすれば良いか考えて、学習しました。子どもたちは、実際に水で浮くことをすることで、命を守ることができる確率が高くなることを理解しました。この学習を使わない生活にしたいですが、万が一起こった際には、着衣泳で学んだことを行いましょう。

　水難事故から身を守るために、着衣泳の授業に取り組みました。まずは、服を着て水の中に入ったときの動きづらさを体感しました。その後、ペットボトルの浮力を利用して浮く練習をしました。子どもたちは水の中でどうすれば楽に助けを待つことができるのか、色々な姿勢や浮き方を工夫しながら取り組んでいる様子が印象的でした。万が一に備えて今回学習したことを覚えておいてほしいと思います。

　栄養教諭による食育指導がありました。一緒に給食を食べた後、「骨をじょうぶにするために」という話を聞きました。写真を見たり、図で説明をしてもらったりしました。自分自身の体について食育を通して考えることができました。

１学期最後の英語がありました。今日は、数字の学習をしました。
ゲームをしながら、楽しんで英語の学習ができました。

　教室で練習をしてきたスタンツを今日は屋運で行いました。歌・ダンスなど自分たちも楽しみつつ、学年全体でも楽しんでもらえるように練習を頑張りました。

　今日、しおりを配りました。内容をよく見て、３連休に準備を進めておくとよいと思います。

　本日、着衣泳がありました。服を着て水に入ることで、普段の水着とは違う泳ぎにくさを実感した後、もし溺れてしまったときにどうすればよいかを練習しました。万が一に備えてどうすればよいかを学ぶことができました。

　３年生の算数の授業では、百マスかけ算に取り組んでいます。授業のはじめの時間を使って、２年生に習ったかけ算をもう一度復習して、計算の力を高めています。夏休みまで、一週間になりますが、夏休みまでに素早く正確に取り組めるように日々努力をしています。

　図工の学習を行いました。テーマは「つつ」で、子ども達はつつから、いろいろなアイデアを思い浮かべ、作品作りに取り組んでいました。

掃除の時間、みんな各教室で清掃をがんばっています。
いつもきれいな教室にしてくれてありがとう。

前回の授業では、どのような作品にするか考えました。今日の図工は、ハッピーの小物入れを完成させました。完成した作品の色や形を見ると、子どもたちの創造力が豊かなものばかりで感心しました。

　環境学習の一環として「緑のカーテン」を４年生では作っています。育てている植物は「ゴーヤ」食べると苦くて，子どもたちにはあまり好かれませんが，この苦さが癖になる野菜の一つです。
　今日の観察では，花の根元に小さなゴーヤがついている「雌花」とそうではない「雄花」をしっかり区別をして観察すること。花の数が多いのは「雄花」。そしてゴーヤが，この６日間で８０cmも伸びたことを知りました。
　最後に，ゴーヤは英語では bitter melon といいます。苦い(bitter)はいいですがメロン(melon)には少々驚きます。（メロンはウリという意味でしょう）