本日の体育の様子です。チームで協力して試合をしました。

　算数では、計算問題を練習しています。みんな、正確に取り組めるようになってきました。２学期のまとめをしっかりとしたいと思います。

　今日の献立は、「ごはん・ぎゅうにゅう・ポトフ・ボロニアステーキ・かつおふりかけ」でした。

★給食委員の感想（５年　Ｎさん）
　「ボロニアステーキ」は、ハムみたいな感じの味がしていておいしかったです。「かつおふりかけ」はかつおぶしの味がして、ご飯にのせて食べたらすごくおいしかったです。

★献立あれこれ
　「ポトフ」にはじゃがいもが入りました。
　じゃがいもは寒い地域でも栽培しやすく、簡単な調理でも食べられます。江戸時代に何度も発生した飢饉（ききん）の際、じゃがいもによって救われたという記録が残っています。
　じゃがいもには、ビタミンＣが豊富に含まれています。野菜に含まれるビタミンＣに比べて、じゃがいものそれはでんぷんに守られているため、加熱しても壊れにくいという特性があります。

　電磁石の性質を応用して、モーターカーをつくっています。仲間と協力して楽しく学ぶことができました。

　音楽の時間に、これまでに習った曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。
　上手に演奏できると嬉しいですね！
　これからも、いろいろな曲が演奏できるようにがんばりましょうね！

　図工では、世界にひとつしかないテープカッターを作っています。完成した子も出てきました。大切に使ってね。

　今日から３日間、１４時から個人懇談会を行います。
　下記のように控室を用意しています。よろしくお願いします。

○本館２階（４年生）は、２階の「学習室」　　エアコン
○本館３階（５年生）は、３階の「少人数教室」ストーブ
○本館４階（６年生）は、４階の「第２学習室」エアコン

○南舎２階（３年生）は、２階の「図工室」　　ストーブ

○北舎１・２階（１・２年生）は、「廊下」　　ストーブ

　今日の献立は、「こめこパン・ぎゅうにゅう・かぼちゃのシチュー・ハンバーグのトマトソースがけ・みかん」でした。

★献立あれこれ
　今年の冬至（とうじ）は１２月２２日（日）です。冬至とは、１年の中で太陽が出ている時間が最も短くなる日のことです。昔から、冬至にはゆずを浮かべたお風呂につかったり、かぼちゃを食べたりするとかぜをひかず、長生きできると言われています。かぼちゃは夏から秋にかけて収穫しますが、保存がきくので、冬になっても食べることができる野菜です。

　生活科の授業で家族に向けてお手紙を書きました。
　日ごろの感謝の気持ちを込めて文章を書き、喜んでもらえることを考えて色を塗っていました。
　子供たちは「今日帰ったらすぐに渡そう。」と、手紙を大切に持ち帰りました。

　日本の伝統である狂言。国語では、その一つである「柿山伏」をグループで発表します。
　場面と台詞を分けて、独特の言い回しを練習中です。動作もつけて行うと、狂言の世界により近づけますね！

　友達への「すてきな頼み方」を考えました。相手の名前を呼び、都合を聞いてから正しい言葉遣いで頼みます。ペアでの練習では、お互いに向き合って話すことができました。
　これからの普段の生活でも、今回考えたことをきちんと取り入れていきましょう。

　学校生活をふり返って、強く心に残ったことや成長したことを文集に残します。
　伝えたいことをどう表現すれば効果的に表せるか、それを考えながら書いています。書くたびに、伝えたいことの中心がはっきりと分かる、思いのこもった文章になっています。文集を書くことで、「書く力」や「自分を見つめる力」が高まりました。

　読書週間で読んだ本の中で１冊を決めて、紹介カードに書きました。
　書いたカードをペア学年の４年生の子に渡し、交換し合いました。ぜひ、紹介された本を読んでみてくださいね。

　６時間目に、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行いました。班で話し合い、どんな危険があるのか、危険をなくすためにはどうしたらよいか、みんなで考えました。

　体育では、縄跳びを練習しています。練習していくうちに、連続でできたり、新しい技ができたりしています！　いろいろな技ができるようにがんばりましょうね！

　今日の献立は、「わかめごはん・ぎゅうにゅう・かんとうに・れんこんサンドフライ・ほうれんそうのツナあえ」でした。

★給食委員の感想（５年　Ｏくん）
　「れんこんサンドフライ」がサクサクしていて、とてもおいしかったです。「かんとうに」では、だいこんがやわらかく、さといもにはみそがしっかりしみていて、それぞれおいしかったです。

★献立あれこれ
　「関東煮」にはこんにゃくが入りました。こんにゃくが庶民に食べられるようになったのは、江戸時代からだと言われています。こんにゃくは食物繊維が豊富な食品です。人間の体に不必要なものを外に出してくれる働きがあることから、「おなかの砂おろし」「胃のほうき」などと呼ばれています。

　図画工作の授業で作った作品を、友達と見せ合いました。光を通したときの形や色の美しさを感じ取りながら、みんなで鑑賞しました。

　危険予知トレーニングを行いました。経験がある人もいるかもしれない「廊下で遊んでいる」写真を使って、みんなで考えました。
　潜んでいる危険を予知して、安全な生活を送りましょう。

　今日の体育の授業で、なわとびを行いました。１分間に前跳びと後ろ跳びを何回跳べるか、ペアの子と交代しながら挑戦しました。「縄を飛ぶタイミングが難しい」と言っていた子も、何度も練習するうちに回数を少しずつ増やしていきました。

　体育で、持久走と縄跳びに取り組んでいます。縄跳びでは、できる技を増やしたり、技の記録を伸ばしたりと、熱心に練習をしました。体力をつけて、寒さに負けない体づくりをしていきましょう。