１辺が１ｃｍの正方形を、だんだんに並べて作った形の周りの長さを調べました。表に書いて調べ、式に表して解を求めました。

　１００を何個か集めた数はいくつかを勉強しました。また、３２００など、１００を何個集めた数なのかも考えました。

　写真や絵を見て、冬の自然を見つけました。見つけた自然をプリントにまとめました。

　２月１１日（火・祝）に行われる「一宮市ロードレース大会」に向けてがんばっているロードレース部を応援する会がありました。
　１４名の選手児童がアーチをくぐって屋内運動場に入場しました。選手の紹介の後、代表児童が大会に向けての抱負を力強く発表しました。最後に全校で大和南小の応援歌を歌って激励をしました。

　大会日程は、次のとおりです。ぜひ、応援をお願いします。

○第３８回「一宮市ロードレース大会」
　会場：一宮市光明寺公園球戯場及びその周辺
　・開会式　９：００〜
　・小学生女子の部　　９：３０〜（５年生→６年生）
　・小学生男子の部　１０：０５〜（５年生→６年生）

　ストローから空気を入れると、にゅきにょきにょきにょき、袋が膨らみます。デザインペーパーやカラーペンなどで飾りをつけて完成です。

　今日はぐっと冷え込み、用水に氷がはっていました。そんな様子も、子供たちにとってはわくわくすることです。一生懸命に凍った様子を話してくれます。四季の変化を感じる感性豊かな南っ子は、今日も元気いっぱいです。

　こまを作って、みんなで一緒に回しました。それから、ランドセルを背負わせてあげたり、教室や廊下などの掲示物を説明したりしました。そして、最後にお手紙を渡しました。
　「よろこんで、もらえたかな？」
　「入学したら、また一緒にあそびたいな！」
　活動を終えた、子どもたちの感想です。

　今日は、もうすぐ１年生になる子たちに、学校のことを教えたり、こまを一緒に作って遊んだりしました。せんぱい１年生として、やさしくていねいに教えたり、トイレに連れて行ったり、教科書を見せてあげたりしました。みんな、ちょっとお兄さん、お姉さんらしくなってきました。

　来年度入学する新１年生と保護者の方に来ていただき、「一日入学」を開催しました。校長あいさつ、大和南小の紹介に引き続き、保護者の皆様には子育てについての研修会に参加していただきました。
　小学校入学についての不安や日ごろ感じている育児の悩みなどについて、子育てネットワーカーの方にワークショップ形式でお話をしていただきました。会場は、終始なごやかな雰囲気で、互いにコミュニケーションをとりながら有意義な時間を過ごしていただきました。お忙しい中、ご参加くださり、ありがとうございました。

　社会科の「くらしを守る（１）火事からくらしを守る」の授業の一環で、大和消防出張所に見学に行きました。出張所では、事務室で実際に消防無線を聞いたり、出動の仕組みなどを教えていただいたりしました。また、消防自動車や救急車の説明を聞き、消防署の方がどれだけ市民の安全を守る努力をされているかがわかりました。子ども達には、とてもよい学習になりました。今回の学習にご協力いただいた大和消防出張所のみなさんに担任一同、感謝いたします。ありがとうございました。

大和南中学校の先生から、入学式、年間行事、教科、担当、時間数、課題の説明を聞きました。

大和南中学校の先生に校内を案内していただきました。
廊下の掲示物、写真、プリントなど小学校には無いものがたくさんありました。

大和南中学校の校長先生からお話を聞きました。

算数の授業で変わり方について学習しています。丸や三角といった記号を使って2つの事柄の関係を式に表しました。今日はグループになって考えた式が本当に正しいかを検証しました。

　今日は、一日入学の日です。５年生が会場準備をし、１年生が一緒に遊んだり、施用学校の生活を紹介してくれたりします。５年生は、最高学年の気持ちで、１年生はお兄さんお姉さんの気持ちでがんばります。

中学校で、どんな部活動に入りたいか、尋ね合いました。

精いっぱい生きるとは、どういうことか話し合いました。

　時間いっぱい黙働清掃に取り組んでいます。全校が黙々と学校を美しくしています。人が見つけられないような仕事を見つけたり、人が考えられないような方法で清掃したり、子供たちの清掃ぶりは進化し続けます。清掃から、心も美しく進化しています。

　食材としてのウナギは子どもたちにとっては身近な存在です。その普段食べているウナギが産卵のために遠くマリアナの海まで回遊することに驚きを感じ、さらに、その産卵場所を突き止めるまでの研究者たちの長期にわたる調査の様子に感動さえ覚える教材です。今日は２つの予想から読み深めました。

　さまざまなおせち料理に込められた意味を知ることを通して、昔から伝わる物や料理には、どんな願いが込められているのかを考えました。伝統や文化に親しみ、愛着をもつことができました。