説明文「アップとルーズ」を読んで、筆者がどのように説明しているかを考えました。写真と文章から、読み取ったことをまとめました。

　かけ算の２つの式を１つにしたり、順序を変えたりして、かけ算の概念を理解しました。順序が変わっても、答えは同じになることを学びました。

　１年生から６年生まで、今日は国際理解の学習を行いました。ニュージーランドから講師の先生をお招きし、国の様子や動物、小学校の様子、マカ文化について学びました。４年生、５年生は、ハカダンスも踊りました。

　休み明けの朝、先生と楽しくおしゃべりに花が咲きます。あたたかな空気に包まれ、今週もスタートです。

場面１
・大臣たちは、観客席の目の前で演じるにもかかわらず、緊張を感じさせない堂々とした演技でした。
・王様とけらいのかけ合いのテンポが見事でした。見ている人を物語の世界に引き込む大切な役目をしっかり果たしてくれました。

場面２
・ダンサーたちの動きが大きくて、とても良かったと思います。ひそひそ話をする場面もテンポが良く、面白さが伝わる演技でした。
・王様とけらいの演技は、練習のときからよくできていました。好き勝手やっているように見えて、きちんと台本に沿いながら、自分たちの良さが出るようアレンジして演じていました。

場面３
・楽器の演奏がとても上手でした。少ない人数で演じるため、一人一人がきちんと演奏できなければなりません。全員で合わせるのが最初はうまくいきませんでしたが、がんばって練習して上達しました。「マジ卍〜」のせりふは子どもたちのアイデアです。笑いをとる場面でも、チームワークを発揮して演じることができました。
・王様とけらいは、３人とも練習から演技が上手で、修正してもすぐ対応することができました。安心感がありました。

場面４
・調理器具を使ったリズム遊びは、とっても苦労しました。リズムを自分たちで決めるのも大変で、練習していても上達は少しずつ……。でも、本番後、一番お褒めの言葉をいただいたのはリズム遊びです。本番では、これまでで最高の発表ができ、そのがんばりに感動しました。

場面５
・走り回る大臣たちの動きは、練習ごとにどんどん上達しました。小道具（バナナ）を作ったり、転ぶ演技を工夫したりと、やる気いっぱいで練習に取り組むことができました。

場面６
・これまでの場面の集大成と言える場面です。全員で声を合わせる場面では、臨場感を出すことができました。
・大臣たちは、練習中に動きの演技がたくさん増えました。１つ１つの演技をしっかり覚えて演じることができました。
・王様は多くの注目を浴びる役でしたが、緊張を感じさせない、いつも通りの上手な演技でした。練習では「ありがとう」の言い方を試行錯誤していましたが、本番では完ぺきでした。

　全体を通して、４年生のおもしろさやかっこよさ、かわいらしさの伝わる最高の発表になったと思います。
　保護者のみなさまには、励ましの言葉をかけていただいたり、衣装の準備をしていただいたりと、ご協力くださりありがとうございました。

　サーカスから東山動物園にやってきた４頭の象は、子供たちの人気者でした。しかし、戦争が激しくなり、動物たちが次々と殺されていきました。そんな中で生き抜いた象の姿を見たいという子供たちの夢を乗せた特別仕立ての「ぞうれっしゃ」が名古屋へとやってきました。
　６年生は、平和への願いや動物をかわいがる心など、内容をしっかりと理解して演技切ることができました。

ドロシーの願いは、お家に帰ること。犬のトトと一緒に、竜巻に飛ばされ、不思議な世界に紛れ込んでしまった。かかしは賢い知恵を、ブリキは優しい心を、ライオンは強い勇気を求めて、ドロシーとトトとともに、オズの都をめざして旅を続けます。
　５年生は、歌もいっぱいの演技で、みんな心ひとつにして演じることができました。

　国を治めるチャーミングで好奇心の強い王様は、楽しいことを求めてお城を抜け出すことにしました。変装をした王様は、元気に踊るダンサーたちや楽器の上手な奏者たち、リズム遊びが大好きなコックたちに出会います。ボリューム満点の楽しい劇でした。元気いっぱい、笑顔いっぱいの４年生でした。

　アイウエオリババが、泥棒たちの秘密の扉を見つけ、その中にある宝物を町の人に分け与えました。欲張りのカシムとその奥さんは、また秘密の扉を開けて宝を持ち出そうとしていると、泥棒たちがやってきて二人は捕まえられました。そこで、アイウエオリババは、その二人を助け出すために、知恵を絞って泥棒たちを秘密の扉の中に閉じ込め、二人を助け出しました。　
　３年生は、衣装もカラフルに、元気いっぱいに演技しました。

　村のはずれの十六地蔵。村人は、秋の祭りを祝っています。一方、狐たちが地蔵に化けて、子供の団子をとったりしていたずらをします。そこで、お寺の和尚さんに頼んで、狐を退治しました。ユーモラスに描かれたお話です。２年生は、楽しく一生懸命に演じました。

　赤・白・黄・青。自分の色が一番だと４つの色が大ゲンカ。黒が仲裁役として頑張りますが、一番は黒になってしまいました。４つの色は話し合って、２つの色を混ぜることで美しい色が出来上がることを知り、４つの色はみんな仲良くなりました。
　元気いっぱいの演技でした。

今日は、南っ子発表会当日です。そして、お母さん展も開かれています。
本番前に、布絵本やPTA活動の様子を見学してホッと一息です。

子どもの感想
「すごかった。欲しくなった。もう一度見たい。」

　今日は大和南っ子発表会です。いつもより子供たちは、元気いっぱい、パワー全開です。教室には、先生からのメッセージが、子供たちを出迎えます。今日は、南っ子の胸にいっぱいの金メダルが輝くことでしょう。

　本日、８：４０〜屋内運動場にて、大和南っ子発表会が開催されます。『輝け　演技の　金メダル』のテーマのもと、子どもたちはこの日のために、一生懸命に練習してきました。保護者・地域の皆様にぜひご参観いただきたいと思います。よろしくお願いいたします。

＜第２回大和南小学校運営協議会の報告について＞

１ 開催日時
　　令和元年１１月９日（土）午前９時１０分〜午前９時５０分
２ 場所　大和南中学校　図書館
３ 傍聴人　０名
４ 出席者　９名
５ 議題と審議の内容
○確かな学力の育成
　　全国学力状況調査
　　学びの基礎・基本の定着
　　話し合い活動の充実
○豊かな心の育成
　　道徳教育の推進
　　ペア活動・縦割り清掃
　　不登校対策、いじめ・問題行動対策
○健やかな体の育成
　　サッカー・ミニバスケットボール選手権大会
　　ペア遊び・放課の様子
　　持久走大会・リズム縄跳び

　以上の議題について、話し合いました。

◎学力向上に向けて、スキルタイムの活用や日頃から個々への丁寧な指導ができている。されに、基礎・基本の充実とより発展的な活用する力を伸ばしてほしい。
◎力低下については、鉛筆の持ち方や学習姿勢が関係している。また、児童の持ち物については、華美なものや余分なものは持たせないことが、授業への集中力につながるので、続けて指導をしていってほしい。
◎下校後の交通安全について、自転車・歩行のルール・マナーの向上をめざしてほしい。安全指導は小学校からの継続的な指導が大切である。
◎自分から進んで気配りができる児童を育てていきたい。学校や家庭、地域で子どもたちが頑張っている姿を伝え合いながら、児童の豊かな心を協力して育てていきたい

　以上のご意見をいただきました。

＜第３回大和南小学校運営協議会の開催について＞
１ 開催日時　令和２年２月１５日(土)　午前９時００分
２ 場所　大和南中学校　図書館
３ 公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４ 傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、２月３日までに大和南小学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします）
５ 問い合わせ先　本校教頭（学校0586-28-8730)

　大和南中学校で、合唱祭が開催されました。「仲間とつくる　魂の音色」をテーマに、各学年が練習の成果を十分に発揮し、素晴らしい歌声を響かせていました。本校の児童もお兄さん・お姉さんの素晴らしい歌声を聴こうと、たくさん鑑賞に訪れていました。
　今年度は、最優秀賞や優秀賞などの賞にかわり、「ハッキリ賞」や「ハーモニー賞」など５つの部門賞が設けられ、各学級が自分たちに合った目標の部門賞をめざして頑張っていました。小学生とは違った迫力のある豊かな歌声に感動しました。

　令和元年度第２回学校運営協議会が、大和南中学校で行われました。
　小学校・中学校の各部会から、児童生徒の学習面・生活面などの様子を中心に報告がありました。特に、小学校と中学校が合同で開催した運動会やごみゼロ運動については、小学生と中学生が協力して１つの行事を作り上げている様子が紹介されました。
　また、学習面では、「大南スタンダード」として共通の学習ルール・マナーで基礎基本を充実させていくことの大切さ、新学習指導要領への対応として話し合い活動の充実などについて確認し合いました。
　児童生徒が、安心、安全に学校生活が送れるよう、また、保護者・地域に開かれた学校づくりとなるよう、改善すべき点は改善していくという意識で学校運営をしていくことが大切であるということを理解し合いました。

　今日の「花の会」の様子です。子どもたちは、普段、花を生けるという経験は少ないようで、たくさんの子が花生けを体験しようと、ＰＴＡ会議室を訪れました。出来上がったアレンジメントをお互いに見せ合いながら、とても満足そうでした。

　昼の放課に「花の会」がありました。子どもたちは、教室の入り口に飾るアレンジメントづくりに夢中になって取り組みました。一人一人が思い思いに生けたアレンジメントは、その子なりの工夫がいっぱいで、どれも素敵にでき上がっていました。

　花生けボランティアの方による「花の会」が昼放課にありました。子どもたちが、花生けを楽しめるようにと、花をアレンジしやすくそろえたり、器を準備したりしていただきました。子どもたちは、ボランティアの方から「うまくできたね！」と声をかけられると、とても嬉しそうにしていました。ご協力、ありがとうございました。