今日は今年度最後のクラブ活動でした。茶道クラブは和菓子屋さんのつくったお饅頭で一年の締めくくり。何種類かあるお饅頭の中から好きなものを選び、お抹茶を楽しみました。この先、茶道クラブで学んだことをどこかで思い出してもらえたら幸いです。

　英語の学習を行いました。今日はグループの活動で、台詞の言い方を練習したり、台詞に合わせて動作を加えたりするなど、仲間と協力して取り組みました。

理科の「自然の中の水」の学習で、空気中にも水蒸気があるかどうかを確かめるために、氷水を入れたビーカーを教室や廊下に置きました。
時間をおいてから見ると、ビーカーに水がついており、空気中の水蒸気が冷やされて水になったことが確認できました。
この現象を生活の中で見たことがある子と意識したことが無い子がおり、大人が見ると当たり前に思えることでも、こうして実験することがとても大切だと感じました。

　理科では、「じしゃくのふしぎをしらべよう」の単元を勉強しています。磁石のＮ極とＳ極を合わせたり、同じ極を合わせたりと実験をしました。子どもたちは、磁石の面白さを感じながら、楽しんで学習に取り組んでいました。

　図工で作った「なにが　でてくるかな」の作品をみんなで鑑賞し、お互いに良いところ見つけ合いました。ストローから息を吹き込むと、びっくり箱のように飛び出す楽しい作品です。

給食の時間、コンテナ室の様子です。
準備時間は、クラスを間違えないように食器・食缶を渡します。後片付けの時間は、牛乳びんや給食で出た袋などを整頓します。給食のある日は、担当の仕事を手際よく進めています。

今日の書写の授業では、「光」という漢字を書きました。６画目の最後の「はね」に、苦戦していましたが、どの子も一生懸命に取り組んでいました。

　令和2年度前期児童会役員選挙と立候補者の立会演説会を行いました。立候補した子どもたちは、自分の抱負を立派に語り、児童会活動への意気込みをアピールしました。また、投票する側の子どもたちは、だれに任せたらよいかを考えながら、一生懸命に演説を聞きました。選挙活動や演説を通して、貴船小の先頭に立って活動していく気持ちを高めてほしいと思います。

今日はひかりのプレゼントで完成した作品を持って外に出て光にかざしてみました。太陽の光できれいに模様が出て「すごい、カラフルできれい」などと歓声があがっていました。

来年度の前期児童会役員選挙がありました。全校の中心となって貴船小学校を引っ張っていく役員を決める大切な時間となりました。立会演説会に臨む立候補者の子も投票する子も真剣な態度で、高学年としてのすばらしい姿が見られ、来年度も楽しみになってきました。選挙までの準備や進行など、各学級の選挙管理委員の子も活躍してくれました。

　算数「変わり方」の学習を行いました。表を見て、どのような変わり方をしているか、気づいたことを全体に発表しました。

1年間、実践してきたプログラミングを使った授業をしました。社会科の授業で、カードを並び替え、ニュースができるまでの過程を班の友達と考えました。今日は、市内からたくさんの先生の参観がありました。

　６年４組は今日たくさんのお客さんを迎えて、プログラミングの授業を行いました。子どもたちはお客さんに見守られながら、「ここは強調したかったから効果音を入れたよ」「話を変えたかったから背景を入れかえたよ」と、自分のスクラッチの作品の工夫したポイントを話し合っていました。
　この学習から、思いを形にする実践力、失敗の原因をさぐりよりよいものをつくる探究心が育ったのではないでしょうか。自分たちだけで司会をしながら話し合いを進めていく姿に、最高学年にふさわしい自主性を感じました。

今朝は中庭の池が凍っていました。
今年は暖かくなかなか凍った水を見ることができませんでした。
分厚く凍った池の水に子どもたちは大興奮でした。

　音楽の時間に「ラ・クンバルシータ」を木琴、鍵盤ハーモニカ、リコーダーで合奏します。リズムや木琴の打ち方に気を付けて何回も練習しました。

　市内から多くの先生方をお招きし，プログラミングについての研究発表会を行いました。発表の対象は，５年１組のアンプラグドなプログラミングを用いた社会科の授業と，６年４組はスクラッチを用いたビジュアルプログラミングで，将来について話し合う総合的な学習の時間でした。また授業後は，図書館で教務主任を中心に今までの研究の経過を発表しました。
　いよいよこの４月から全面実施される小学校学習指導要領。その中に記載されているプログラミングの授業。プログラミング的思考力を，何を使ってどんな場面で伸ばしていくのかが，今後の大きな課題です。

　たくさんの方に参加していただき、楽しい雰囲気で試合が行われました。お忙しい中、ありがとうございました。

　午後から北部中学校の入学説明会へでかけました。はじめは緊張している様子でしたが、１・２年生の先輩方と一緒に自己紹介やピアサポート活動を行ううちに表情もほぐれ、中学校での生活へ期待を膨らませていました。

　国語の授業では、「わたしの研究レポート」の単元を勉強しています。日ごろの生活で疑問になることをインターネットで調べて、まとめています。

　家庭科の授業で先週から制作していたウォールポケットが完成しました。ポケットに自分のイニシャルや好きな模様を刺繍しました。