右足と左足の使い方や、上半身の使い方を考えながらいかに前に跳べるかを考えながら取り組んでいます。

　１学期に引き続き、ＡＬＴによる外国語活動が行われています。２学期初回の授業では、夏休みの思い出を英語で表現しました。

　４月から育てたひまわりが枯れて、種ができました。種の大きさや数を数えたり、色を比べてみたりして観察しました。子どもたちは、種ができたことを喜び、笑顔で種を採っていました。

　教室の廊下には，夏休みの「自由研究」を掲示しているクラスがたくさんあります。
　各自が興味を持ったことを，本で調べたりインターネットで調べたりしている作品が多数みられます。目を引く作品は，その調べたことをもとに実際に自分でやっているものが多かったようです。昆虫を羽化させたり，一宮市内の古墳を調べに行ったりと目と手と足で稼いだ研究が見られ嬉しく思いました。
　１階の渡りでは，市内の写生大会の巡回展が開かれています。市内各校の優秀作品を観ることは，自分の作品作りにも大いに生きてきます。

今日の算数の授業では、三角形の拡大図や縮図をかきました。
分かっている情報を基に、分度器やコンパスを使って丁寧に作図をしました。早く終わった子が、困っている子に優しく声を掛けるなど、協力して学習に取り組んでいました。

　月曜日に図工の「うつしたかたちから」の授業を行う前に、野菜などの素材の押しかげんや絵の具の付け具合の練習をしました。いろいろな材料を試して、やってみました。「わ〜きれいな模様ができた」など歓声が上がりました。保護者の皆様、お手数をおかけしますが、材料のご用意を、よろしくお願いします。

　２学期最初のALTによる英語の授業がありました。今日は英語での教科の言い方の練習をしました。中学校に行っても使う内容ですので、しっかりと練習をして覚えていきたいです。

今日は、屋内運動場で体育でした。９月は、マット遊びをします。
今日は、初めてなのでいろいろな動きをしました。
これから、まえまわり、うしろまわり、アンテナ、ゆりかご、かえるの足うちを練習していきます。
家でも、ぜひ練習してみてください。

　本日、身体測定と視力検査がありました。
　最初に学校内で安全に過ごすために気を付けることについてお話を聞いた後、身体測定と視力検査をしました。夏を過ぎてみんな大きく成長をしていました。

昨日の雨で運動場が使えず、放課は教室で過ごしました。消しゴムを使ったゲームをしたり６年生のお姉さんに折り紙を教えてもらったりと、仲良く過ごすことができました。

２学期に入って最初の書写の授業。準備は全員が時間内に終わらせ、落ち着いて授業をスタートすることができました。中には、級友の新聞を配る児童もいて、協力して準備ができており、素敵な姿を見ることができました。授業では、「力」という漢字を「はね」「はらい」に気をつけて書きました。

　２学期になり、新しい単元の勉強が始まりました。国語では、「暗号読解」をグループで解いたり、自分で解いたりしました。なかなか漢字が出てこない時は辞書を使って調べていました。理科では、「アサガオの花のつくり」を調べました。１年生の生活科のときより詳しく、おしべやめしべなどを観察しました。

国語の授業で、「せんねんまんねん」という詩を読みました。繰り返し使われている言葉に着目し、命や時間のつながりを感じ取ることができました。感じたことが伝わるように、教科書に自分なりの音読記号を書きこんで、音読の練習に取り組んでいきます。

　クラスごとに身体測定と視力検査を行いました。まずは保健室の先生からけがの防止について保健指導をしていただきました。真剣にお話を聞いて、検査中は静かに順番待ちをすることができました。「のびたー！」と自分の成長を実感していました。

図工の授業では、版画の下書きを描きました。左右反対になるため難しそうでしたが、一生懸命取り組んでいました。一昨日から２学期が始まりました。夏休みモードから早く切り替えられるようにしていきたいですね。２学期もよろしくお願いします。

　２学期初めの身体測定を行いました。身長、体重、視力を測定しました。身長や体重は１学期よりも増えている子が多かったです。みんな成長しています。

　昨日は、避難訓練がありました。学校で地震があった際にどのようにすれば良いのかを考えて、取り組みました。また、地震の影響で火災が発生したことを想定し、運動場へ静かに並び速やかに避難することができました。万が一地震が起きたら、訓練を思い出し、命を守るため安全に避難していきましょう。

　昨日より本格的に授業が始まっています。残暑が厳しく今日も蒸し暑くなっていますが，おかげさまで教室はエアコンも効き快適な環境です。そんな中で，児童の皆さんは集中して学習に取り組んでいます。
　本校は，プログラミング学習について研究を進めています。プログラミングは，実はどの教科でも考えて行うことができます。一連の動作を一つ一つに分解し，それを順に並べ替えたり，場合分けをしたりすることもプログラミングです。また，以前から行っている仲間分けも，プログラミング的思考によるものです。自分で考え，効率よく学習を進めることがこれからは求められてきます。全体を見て，思考力を働かせてから主体的に行動する。こんな力を伸ばしていきたいと考えています。

国語の授業で、詩のイメージを話しあっている様子です。
言葉から世界観を感じ取りそれを友だちと協力しながら学習を進めています。

　本日、福祉実践教室で何をやるかの説明をした後、体験活動の希望ごとにわかれました。当日は全体での話を聞いたあと、「車いす体験」「ガイドヘルプ体験」「手話体験」「点字体験」の中から一つを体験します。自分に出来る福祉とは何かを考える機会に繋がればと思います。