観測結果から「日なたと日陰の地面の温度はどのくらいちがうのでしょうか？」と、「また、地面の温度は時間がたつとどうなるのでしょうか？」という、2つの課題に取り組んでいる様子です。　

わり算の学習の様子です。大きな数字の計算を、いかに大まかに見積もりながら、答えに近づいていくかを考えながら、学習を進めていました。

天気にも恵まれ、無事資源回収を行うことができました。ご協力ありがとうございました。

１１日（月）
　　・読書週間（〜２２日）

１２日（火）
　　・わかばさん読み聞かせ（１・２・６年生）
　　・６時間目　クラブ活動

１３日（水）
　　・赤い羽根募金（〜１５日：一人１００円まで）

１４日（木）
　　・５年生　犬山焼き陶房見学

１５日（金）
　　・わかばさん読み聞かせ（３・４・５年生）

１６日（土）
　　・授業参観（４・５時間目）
　　　親子一斉下校（１５：００）

１８日（月）
　　・代休日

ご確認ください。よろしくお願いします。

授業のめあては「繰り上がりのある筆算ができるようになろう」です。子どもたちはみんな真剣に取り組んでいます。

「ごんぎつね」の単元に、いよいよ入っていくのでしょうか。先生からは作者についての説明が始まっていました。

6年生の縄跳びは、さすがの一言。同時に、長距離走の練習も行われていました。運動するにはいい季節になりました。天気も気温も、最高のコンデションです。

家庭科室をお借りして、PTA主催の「けんぼくカルチャー」が行われています。今回はどら焼き作りをすすめてみえます。

　新学習指導要領への移行のため、今年度は３年生も消防署の見学を行いました。４年生同様、みんな興味深く見学したり体験したりしていました。教えてもらったことや気がついたことを、熱心にワークシートにまとめていました。

　学級ごと３つのグループに分かれ、消防署内の見学、車両の見学、放水体験をしました。
　消防署の１階には事務的な仕事をする部屋があり、２階には仮眠するための部屋があることが分かりました。消防署に関するいろいろな質問に答えてもらいました。
　レスキュー車の構造を見せてもらい、１００種類以上もの機材を備えていることを教えてもらいました。救急車は立って活動できるぐらいの高さがあることを教えてもらい、実際に乗車して中の設備も見せてもらいました。
　子供用の消防服とヘルメットを装着させてもらい、筒先を持っての放水は貴重な体験となりました。放水が広げたり絞ったりすることができることも知りました。

　途中、救急要請が入って救急車が出動してしまったため、一部の学級が救急車の見学ができないというハプニングもありましたが、消防署員のみなさんのおかげで、子どもたちは多くの学びを得ることができました。

　４年生が社会科の発展学習として、犬山市消防署北出張所の見学に出かけました。
　最初に、出動指令が出た後、消防服や装備を装着して消防自動車に乗り込むまでの流れを見せてもらいました。短時間ですべての装着を終え、出動の準備ができていることにみんな驚いていました。
　その後、現場に到着してから放水までの流れも見せてもらいました。無駄のない動きで、手際よく放水まで流れていきました。

　１年生の元気いっぱいの声が、運動場から聞こえてきました。大きな声でかけ声をかけながら、準備運動をしていました。その後のランニングも、はりきって取り組んでいました。

　一桁をかけるかけ算の筆算の学習をしていました。練習問題に取り組み、導き出した答をしっかり発表していました。最後に１時間の学習の成果をとして、ノートにスタンプを押してもらいました。

　水溶液の性質の学習でした。塩酸や水酸化ナトリウム水溶液に、鉄やアルミニウムを入れるとどうなるかを実験で確かめていました。試験管の中の水溶液のようすを、興味深く観察していました。発見したことや気がついたことを、理科ノートにしっかりまとめました。

　跳び箱をしていました。台上前転がうまくできるように、技の完成度が高まるように、３つのグループに分かれて練習していました。みんなで声を掛け合いながら、熱心に取り組んでいました。

　大事に育てていたサツマイモが収穫の時を迎えたので、２年生がサツマイモ掘りをしました。大きなサツマイモが出てくることに期待をふくらませて、みんなはりきって取り組んでいました。掘り出したサツマイモを、笑顔で見せてくれました。
　収穫したサツマイモは、１１／２１（木）、１１／２２（金）に行う「さつまいもパーティー」で使います。

　「たのしい　あき　いっぱい　あきをさがそう」の学習でした。秋を探すと何が見つかるかを考え、発表していました。どんぐり、もみじ、まつぼっくり、枯れ葉、くり、落ち葉など、秋に見つかる物をどんどん発表しました。秋見つけに出かけることを、みんな楽しみにしていました。

めあて「がま君とかえる君の気持ちを読み取り音読しよう。」の授業の様子です。みんな真剣なまなざしで、発表する児童の音読をみつめていました。

高音部と低音部に分かれて合唱練習中の様子です。美しいハーモニーがまさに生まれ始めていました。

エプロン製作中の様子です。今日はひもを通す所を作ります。