中庭では、１年生が秋の虫を探しています。
　「あっ、こおろぎだ！」「どこどこ？」
　「なかなか見つからないなあ」「草の中かな？」

　子どもたちは、みんなと協力して秋の虫を探しています。

　さわやかな秋晴れです。今日は、４年生が地域の資源ごみ回収のお手伝いに出かけています。保護者の方と一緒になって、資源ごみの分別作業に取り組んでいます。

今日は、体育で跳び箱の開脚跳びと台上前転を行いました。最初は跳び方を忘れてしまっている子もいましたが、練習を続けていくうちに上達することができました。やる気をもって練習しています。

　南っ子発表会で演じる劇「アイウエオリババ」の役を決めました。やりたい役に立候補して決めました。決まった役のセリフをこれから覚えます。表情や動作も覚えます。発表会が楽しみです。

　南っ子発表会で演じる劇「おばけじぞう」の役決めをしました。演じたい役のセリフをみんなの前で言って決めました。発表会が楽しみです。

音楽では、「ス　ワンダフル」のリコーダー演奏の練習をしています。曲想をとらえるまで、何度も聞いて確認していました。

　米作りが盛んな庄内平野の人たちの工夫や努力について考え、米づくり辞典としてまとめます。辞典に乗せる内容を決め、載せたい資料に付箋を貼りました。分かりやすい辞典ができることを楽しみにしています。

　きれいになった屋内運動場で、マット運動に取り組んでいます。
　丸太になって、カラフルなマットの上をコロコロ、コロコロとまわります。
　待っている子は、体操座りできちんと待っています。

　今日は、この大和南小学校に不審者がやってきたぞ！という設定で、避難する訓練をしました。かけがえのない命を守るための訓練です。
　今から１８年前（平成１３年）に、大阪府の小学校へ包丁をもった男が侵入し、次々と子どもたちを刺して回るという、たいへんな事件が起こりました。８人もの子どもが亡くなり、日本中が大変な衝撃を受けました。
　そんな悲しいことがおこらないよう、子どもたちは、先生の指示に従い、運動場まで避難することができました。

　今日は、ハッピーハグデーです。昇降口前で、パダミンが子供たちにハグをしてくれます。ギュッとハグしてもらうと、ハッピーな気持ちになります。子どもも先生も、ギュッとハグをしてもらい、やる気、笑顔、やさしさで一杯になります。

　国語の漢字の広場では、挿絵を見ながら文章を作り、グループで伝え合いました。今日の学習を生かして、日頃から、習った漢字を使って文章を書くように心がけていってほしいです。

　現在、一宮市全域に「交通死亡事故多発警報」が発令されています。ここ最近、交通死亡事故が連続発生したのを受けての注意喚起です。
　大和南小連区では、実に多くの安心見守りたいの皆様に、児童の登下校の安全を見守っていただき、ありがとうございます。そのおかげで、本校では長年、交通事故ゼロで過ごしています。
　これからも、家族みんなで交通ルールやマナーを守り、かけがえのない命を大切に、安心で安全に暮らしましょう。

　おもちゃフェスティバルで遊ぶおもちゃを作りました。紙コップを使って作りました。完成したら、みんなで楽しく遊びます。

　ローマ字のお勉強です。今日は、おとうさん、おねえさんなど長音の書き方を覚えました。

　濃尾平野の木曽三川の治水について、調べました。輪中を作り大雨による水害から防いできましたが、それでも水害は減ることがありませんでした。江戸幕府の命により、薩摩藩が宝暦治水工事を行い、濃尾平野の水害を防ぎました。３年生の時に行った校外学習を思い出して、理解を深めていました。

　帯分数のたし算ひき算の計算の仕方を考えました。1以上の数字を分数で表すとき、『帯分数』と『仮分数』の２つの表現の仕方があります。そして帯分数の足し算や引き算をする際に、これらを相互に変換する必要性があります。先生、友達みんなで計算の仕方を考え、理解を深めました。

　リコーダー、けんばんハーモニカでス・ワンダフルフルを演奏しました。リズムにのっての演奏です。楽譜を見て、スウィングしながら演奏しました。

　図工の時間に表現した、ぼくだけ、わたしだけの自慢の作品です。「ここをどうしよう」「何色にしようかな」「あっ、〇○に見える」「ここに〇〇をつけると、かわいいな」子供たちの自分の作品との対話が聞こえてきます。「先生、ここはね・・・」作品が話しかけてもくれます。廊下を歩くと、子どもの世界に浸ることができます。

　凡事徹底。「Ａ」当たり前のことを「Ｂ」ばかにせず「Ｃ」ちゃんとやる。本校の目指す姿です。
　今日は、曇り空で雨が心配されます。児童は、傘を持って登校し、傘立てに整頓して入れます。時々、反対方向を向いたりして、整頓されていないこともあります。そんなとき、友達のかさを直してくれる子がいます。凡事徹底の先にある「こころづかい」です。すてきな大和南っ子のかっこいい！の発見です。

　１１月１８日に行われる研究授業に向けてのシミュレーション授業をしました。教員が児童役になりきって授業を行い、授業展開や児童のつまづきなどについて協議しました。大和南中学校からは国語が専門の教務主任をお招きして、児童の「主体的、対話的で深い学び」につながる的確なアドバイスをいただきました。これからも、子どもたちの学力向上をめざして研鑽に努めます。