今日の献立は、ごはん、牛乳、ポークカレー、シャインマスカットゼリー和えです。
　シャインマスカットは、２００６年に品種登録された比較的新しいぶどうの一種で、日本で誕生しました。種がなく、皮ごと食べられることから、年々人気が高まってきています。ぶどうは栽培の歴史が長く、世界には１万を超える品種があると言われています。世界的に見るとワインなどに加工されることが多いそうです。
（本日は１〜５年生は校外学習でお弁当ですので、６年生のみの給食となります。）

今日は楽しみにしていた校外学習です。まず木曽三川公園に到着しました。タワーの展望台からは、川や千本松原、水屋など、いろいろなものが見えました。

今日から新しい単元「比例と反比例」の勉強が始まりました。伴って変わる二つの数量の関係について調べました。一方が増えるもう一方も増えるなど、様々なことに気が付くことができました。

　今日の献立は、りんごパン、牛乳、ベーコンとビーツのコンソメスープ、グリルチキンのワインソースがけです。
　現在、日本でラグビーワールドカップが開催されています。一宮市はニュージーランド代表と南アフリカ代表チームの公認キャンプ地となっています。今日の献立にはビーツという、ニュージーランドで栽培が盛んな野菜がペーストで入っています。ビーツは、かぶのような形で赤紫色をしています。ビタミンやミネラルなどの栄養が豊富で「奇跡の野菜」と呼ばれることもあります。

　運動会が終わって、体育の授業ではマット運動が始まりました。５・６年生の組み立て体操で使われている技もあるので、みんな真剣に技の練習に取り組んでいます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、海鮮汁、ポテトコロッケです。
　今日の海鮮汁は、ほたてのだしを使い、ほたてフレークやのりを練りこんだ団子が入った、海の香を感じられる料理です。ほたては、海の中ではとても動きが活発です。貝柱が発達しているため、ヒトデに襲われるなどの危険を感じたときに、貝柱の力で殻を開閉させ、すばやく移動します。

　今日は野原先生に手話を教えてもらいました。資料や野原先生の手本を見ながら、一生懸命まねをして覚えようとしていました。今回学習した手話を取り上げ、学習発表会で発表する子もいると思います。今日学んだことを生かしていけるようにがんばっていきましょう。

選手権大会に向けて、今日は開明小学校、向山小学校と練習試合です。日頃の練習の成果を発揮して頑張っています。

　生活科の勉強で、虫とりをしました。水辺の生き物をとっている子もいれば、草むらでバッタを追いかけている子もいて、たくさんの種類の虫を見つけることができました。

今日は手をつなぐ子らの運動会がありました。フラフープを持って走る競技「みんな　なかよく」や、棒を持って走る「なかよし台風」など、たんぽぽの子たちは元気よく参加しました。おうちの方と一緒に玉入れをしたり、ダンスをしたりするのも楽しかったですね。よい思い出ができました。保護者のみなさま、今日は一日ありがとうございました。

　図画工作の学習では、「まほうのとびらをあけると」という題材で、作品を作りました。今日は、扉や扉の向こう側に広がる世界を、完成に向けて一生懸命制作しました。のりで扉と扉の向こう側の世界を合わせると・・・素敵な作品が完成しました！完成した作品に嬉しそうな表情を見せてくれました。

　今週から３週間、教師になる勉強をするために教育実習生が４−１へ来ました。
　初日に９月のお誕生日会と兼ねて、教育実習生を迎える会をしました。
　教育実習生が４−１に来ることが分かってから、学級委員を中心に一生懸命準備を進めてくれました。
　計画的に考え、行動する姿を見て頼もしさを感じました。

　本日、見出しの文書を発送いたしました。
１０月２日付で市長から「交通死亡事故多発警報」が発令されています。
ご家庭におかれましても以下の点において、お子様にお声をかけていただき、交通事故防止に努めていただくようお願いいたします。

１　飛び出さない
２　信号を守る
３　横断歩道をわたる（左右確認をする）
４　歩道橋があるところは必ず歩道橋をわたる
５　自転車に乗るときはヘルメットをかぶる
６　日没が早くなっているので、自転車に乗るときは早めに点灯する
７　交通ルールを守って、通学班で登下校をする

　今日の献立は、ごはん、牛乳、チキンシチュー、豚肉のインド風から揚げです。
　豚肉のインド風から揚げは末広小学校の児童が考えた献立です。手に入りやすい材料で早く作れるように考えてくれました。また、今日のチキンシチューは、インドでよく使われているスパイスやココナツミルクで仕上げてあります。ココナッツミルクは、牛乳とは関係がなく、ココナッツという果物から作られるもので、主に東南アジアなどの熱帯地域で使われます。

　英語の研究授業の後、講師の先生をお招きし、よりよい授業法を目指して研究会を行いました。子どもたちが楽しく英語に親しめるような手だてを工夫していきたいと思います。

　５時間目に、２組で英語の研究授業を行いました。
　以前に１組で実施した授業を検討して、子どもたちが取り組みやすいように、さらに工夫した授業展開としました。
　たくさんの先生方がいる中で緊張しながらも、子どもたちは積極的に英語を使って、グループの仲間と一生懸命活動に取り組んでいました。
　これからも子どもたちに力がつく授業の研究を進めていきたいと思います。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、じゃっぱ汁、いかメンチ、りんごです。
　じゃっぱ汁は青森県の郷土料理です。本来は、たらやさけなどの魚の身を取った後に残ったアラを使います。アラを使うことで味にコクが出ておいしくなります。「じゃっぱ」とは津軽弁でアラなどを指します。今日の給食のじゃっぱ汁は、アラの代りにたいのだしを使い、青森県で生産が盛んなかぶなどが入っています。

地震を想定した避難訓練がありました。休み時間中だったため、教室以外の場所にいた児童も多くいました。廊下や階段・運動場など、それぞれの場所に応じた避難の仕方を考えることができました。

　久しぶりに英語の授業をしました。今日は色をテーマにして歌ったり踊ったり発音の練習をしたりしました。今日は校長先生も参加してくださり、校長先生の好きな色をみんなで英語で質問しました。みんなの発音が上手だと、褒めていただきました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、鶏団子汁、さばの塩焼き、ほうれんそうのささみ和えです。
　みなさんはつくねとつみれの違いを知っていますか？つくねは手でこねて丸めるという意味のつくねるという言葉からきており、材料を手でこねて混ぜ、団子状に丸めたものをいいます。つみれはつみいれるという言葉が元になっていて、スプーンなどで一口大につみとって、汁などにいれるものをいいます。今日はつくねを使用した汁物です。