スクールソーシャルワーカーの方による、セルフディフェンス講座が行われました。
自分の身や心を守るための方法を聞きました。

４年生、心身ともに成長をしています。
大人への階段を着実に登っています。
ただその過程で、悩みを抱えたり、友達関係で困ったりすると思います。
そのときに、今回の話が少しでも生きたらいいなと思います。

また、この講座に関する保護者の方向けの文書も配付しました。
ご覧いただき、お子さんが困っているときには、サポートをお願いします。
もちろん、私たち担任もサポートしていきます。
お気づきの点があれば、ご連絡等よろしくお願いします。

　体育の授業が鉄棒の学習になりました。日ごろあまり鉄棒をさわることがないので、ほとんどの児童は１年ぶりの鉄棒です。「逆上がり…無理かも。」「手のひらが痛い。」「ひざの裏がいたい。」といいつつ、頑張っていました。授業のあとの休み時間にも、このまま鉄棒練習しよう！と意欲的な姿が見られました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、豚汁、ひじきの炒め煮、たくあん、ブルーベリーゼリーです。
ひじきのいため煮などに使われるしょうゆは、日本を代表する調味料のひとつです。現在
では、世界中で使われるようになりました。外国に輸出されるようになったのは意外に古
く、江戸時代のことです。長崎からオランダ船や中国船で、中国本土や東南アジア、オランダまで運ばれました。ヨーロッパへ渡ったしょうゆは、貴重品として高値で取引され
ていました。
今日も、おいしくいただきましょう。

　今日は晴れ、無事、町民運動会を開催することができました。
　日頃の練習の成果を発揮することができました。今までよく頑張りました。

　金管バンドの見事なな音色、カラーガードの華やかな舞い！とてもかっこよく、素敵だったよ。

今日、奥町の町民運動会があり、
金管部、カラーガード部が演奏、演技を披露しました。

すばらしい演奏で、多くの人たちから拍手をもらっていました。
応援に来てくださった保護者の皆様、
地域の皆様、本当にありがとうございました。

金管部、カラーガードのみんな、
今日まで本当におつかれさまでした。

校庭で集めた落ち葉を押し花のようにしようと、顔を寄せ合って、厚い本にはさもうとしている子どもたちの姿を見つけました。
色とりどりの葉を組み合わせて顔を作っている子もいました。
生活科でも、秋ならではのものを使って、おもちゃなどを作る予定です。
木の実やきれいな葉がたくさん見つかるといいですね。

４年生が、障がいがある人のための物や施設についての勉強をしました。
図書館で行い、「目が不自由な人」「耳が不自由な人」「体が不自由な人」について、
本を使って調べ学習をしました。

手話や点字を覚えようとしている子もいました。
これからも障害がある人のことを考えていけるといいですね。

Where do you want to go?
I want to go to America.

Where do you want to go in Japan?
I want to go to TDL!

５年生の英語の授業は、大いに盛り上がっていました。

今日は１年１組で国語「うみのかくれんぼ」の研究授業をしました。
「もくずしょい」が海草をはさみで小さく切って、体にくっつけて変身する様子を、
体を動かして真似してみました。
顔や頭や肩や腕にくっつるまねをして、「もくずしょい」気分を味わいました。
海草のように変身して隠れることが、よく分かったようです。
今日の学習で発見もたくさんあり、最後のまとめの作文がたくさん書けました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、チキンシチュー、豚肉のインド風から揚げでした。
　豚肉のインド風から揚げは末広小学校の児童が考えた献立です。手に入りやすい材料で早く作れるように考えてくれました。また、今日のチキンシチューは、インドでよく使われているスパイスやココナツミルクで仕上げてあります。ココナッツミルクは、牛乳とは関係がなく、ココナッツという果物から作られるもので、主に東南アジアなどの熱帯地域で使われます。

　今週から来週まで「コスモス読書まつり」、読書週間です。読書郵便やペア読書などさまざまな取り組みがあります。図書委員会の児童もいつもよりも混雑する図書館でカウンターの仕事をがんばっていました。

数日前は糸のこぎりを使って、木を切っていました。
今日は、色を塗って釘を打っていました。
６年生のテープカッターがだんだんできてきました。
完成が楽しみですね。

読書郵便が、手元に届きはじめました。

郵便をかいたら、ポストに入れます。
それを図書委員が仕分けて、各クラスの郵便ボックスに入れます。
もらったら、読書郵便でお返事をかきます。

「あ！郵便が届いている！」
図書委員が通り過ぎた廊下で、そんな声が響いていました。

１年生で研究授業をしました。
今日は１年３組です。
国語の「うみのかくれんぼ」で行いました。
「もくずしょい」の隠れ方について、「たこ」の隠れ方と比較しながら読み取りをしました。
ペアで確かめたことを全体で発表し合いました。

　今日は、観劇会がありました。劇団「風の子」関西のみなさんによる劇「風の少年シナド」を見させていただきました。自然の大切さについて考えさせられる内容だったので、エコ活動で勉強している内容と結びつけながら見ることができました。１２月には学芸会もあるので、今日の観劇会が子どもたちにとって良い勉強になったのではないかと思います。

生活科で行う町探検の準備をしています。
お店や施設で質問することを書き、
話し方を練習し、
地図で場所を確認し・・・と、一生懸命です。
よい学習になるとよいですね。

10月11日（金）に2年生が近隣のお店や施設等でお世話になります。
ボランティアの皆さんにも、お世話をおかけします。
皆様、よろしくお願いします。

今日は、2年生と4年生で読み聞かせがありました。
大きな絵本に見入る子ども達
宇宙人の話に聞き入る子ども達
今日、子どもたちはどんな世界に旅ができたのかな？
色々な世界を見られるのは楽しいですね。

　劇団「風の子」さんに来ていただき、観劇会が開かれました。劇の題名は「風の少年シナド」。動物や木々と会話できるシナドとその周囲の人たちとの関わりから、「自然と生きる」ということについて深く考えさせられました。また、１２月の学芸会に向けて、ヒントをたくさんいただきました。

　今日は、観劇会がありました。劇団「風の子」の皆さんによる劇「風の少年シナド」を見せていただきました。自然を大切にする必要性などのメッセージを受け取ることができたと思います。１２月には学芸会があります。その折、今回の演技を参考に、小学校生活最後の演技を最高のものにできたらよいです。

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、じゃっぱ汁、いかメンチ、りんごです。
じゃっぱ汁は青森県の郷土料理です。本来は、たらやさけなどの魚の身を取った後に残
ったアラを使います。アラを使うことで味にコクが出ておいしくなります。「じゃっぱ」
とは津軽弁でアラなどを指します。今日の給食のじゃっぱ汁は、アラの代わりにたいのだしを使い、青森県で生産が盛んなかぶなどが入っています。
今日もおいしくいただきましょう。