最新更新日:2024/11/21
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大和西っ子の毎日は「元気な笑顔」「元気なあいさつ」

最後まで走りぬきました! 3年 (1/16)

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 マラソン大会を行いました。3年生からは距離が少し長くなりましたが、これまでさわやかマラソンや体育の授業でつけてきた体力を活かして、最後まであきらめずに一生懸命走りきることができました。

マラソン大会その2 なかよし組(1/16)

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 朝の冷え込みや昼前の曇りで寒かったと思いますが、みんなよく頑張りました。

マラソン大会その1 なかよし組(1/16)

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 ついにマラソン大会の日となりました。全員が参加できました。全員が精いっぱいの走りをしました。

小学校最後のマラソン大会 6年(1/16)

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 6年生にとっては小学校最後のマラソン大会です。「完走する」「昨年の順位を超えるなど,それぞれの目標に向かって頑張りました。男女とも一生懸命に走る姿を見て,成長を感じました。
 卒業式までの登校日数が残り42日になりました。だんだんと小学校卒業というゴールに近づいていきます。残りの大和西小での生活を充実したものとなるよう,一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

校内マラソン大会 5年 (1/16)

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 5年生も男子・女子が、それぞれに走りました。6年生と一緒に準備運動をした後、「男子の部」「女子の部」で高学年コースを走りました。朝の登校段階から、子どもたちからは「緊張するよぉ。」「先生、走らなきゃだめ?」など、ぼやくような声も聞かれましたが、いざ本番で運動場へ出ると、気持ちを切り替えて、力を尽くして走ったり、応援の声を出したりする姿が多く見られました。出場者全員が、無事に走りぬくことができました。

マラソン大会頑張りました! 4年(1/16)

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本日、校内マラソン大会を行いました。
天候にも恵まれ、みんな一生懸命走ることができました。
応援ありがとうございました。

理科の様子 6年(1/16)

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電気の性質を学ぶために、ハンディECOライト作りをしました。

分数を小数で表そう 5年(1/16)

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分数を小数で表すには、分子÷分母の計算で求めることができることを学びました。

分数をわけよう 4年(1/16)

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黒板に示したいくつかの分数を、1より大きいもの、1より小さいものに分けました。

マラソン大会を終えて 3年(1/16)

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4時間目にマラソン大会を終えての感想をプリントに書きました。

九九表を使って 2年(1/16)

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九九表を使って、同じ答えになるものがいくつあるのか調べました。

下絵をかこう 2年(1/16)

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「○○している自分」をテーマに下絵を考えました。サッカーをしている自分、野球をしている自分、縄跳びをしている自分、マラソンをしている自分など、何をつくるのかを決めました。

今日の給食 1月16日

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☆児童のコメント☆ 


☆今日の献立☆
 麦ご飯、牛乳、こっくり八丁みそ肉じゃが、あじのカレー風味フライ
☆児童のコメント☆
 こっくり八丁味噌肉じゃがは、みそがホクホクでやわらいジャガイモにしみこみとても良い味わいでした。あじのカレー風味フライは、カレーの風味とあじの旨味が重なり、豊かな味になっています。麦ご飯は、麦が持つ美味しさがよく生きていて大満足です。
☆学校給食献立あれこれ☆
 今日の「こっくり八丁みそ肉じゃが」は南部中学校の生徒が考えた献立です。濃厚なコクが特徴の八丁みそを使うことで味わい深い肉じゃがに仕上がっています。肉じゃがに使われる肉は西日本では牛肉、東日本では豚肉を使うことが多いようです。今日の給食では、豚肉を使っています。
一宮市学校給食会WS(本校は南部共同調理場・小学校の献立です。)
好評献立のレシピ公開

まとめて言うと 1年(1/16)

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1つ1つの物の名前とそれらをまとめた名前をプリントに書きました。

さわやかマラソン最終回 5年(1/15)

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 さわやかマラソンの最終回で、朝、運動場をみんなで走りました。記録カードの記入も最後でした。
 明日は校内マラソン大会です。体調を崩すことなく、みんなが自分のベストを尽くせますように。

鉢植えや学年園の肥料やり なかよし組(1/15)

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 生活の時間に、一人一鉢運動で植えたビオラと学年園の肥料をやりました。鉢植えに緑色のきれいなカメムシがいて、子どもたちは見つけて興奮していました。学年園に行って、草を抜きました。

インターネット上の権利を学びました 6年(1/15)

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 1限の道徳では,「気に入らなかった写真」という教材とネットモラルの動画資料を用いて,インターネット上の権利について学びました。インターネット上の権利には,肖像権や著作権,プライバシー権があり,他人の権利を尊重し,責任ある行動が大切であることを学びました。

読み取る算数 6年(1/15)

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表や絵、グラフから必要なことを見つけて問題に答える練習をしました。

英語活動の様子 5年(1/15)

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映像を見て、インタビューを受けている人物が、どこの国へ行って何をしたいと言っているのか聞き取りをしました。

表をよくみて 4年(1/15)

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表をみて、何をどのようにして求めたらよいのか考えました。

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