今日の算数の時間は、これまで勉強してきた小数の計算問題と次からの勉強の準備として、かけ算の筆算をがんばりました。たくさんの問題を、正確にとくことができました。

　今日は「体の部分」を英語で何と言うか学びました。歌に合わせて体を動かすことで、繰り返し英語で発音できました。楽しく学ぶことができたようですね。

　家庭科の学習で部屋の中やお道具箱の中が普段からどのような状態であるかを確認したり、改善点を考えたりしました。その際に、残しておくべきものや片づけるべきものなどの仲間分けをしました。
　この学習を通して、整理整頓の心が今以上に育まれると嬉しいです。

　算数の授業では、２つの数量の変わり方を表にかいて考えました。みんな集中して考え、いろいろな見方ができることを発見できました。

　図工の時間、紙はんがづくりに取り組んでいます。間もなく、版づくりは完成し、インクをつけて刷る作業に入ってきています。服を汚さないように、注意して刷っていきましょう。

　算数の授業で学習する内容は、「量の単位」で最後です。今日は、授業のはじめに音声計算をしてから、まとめの問題に取り組みました。今後は、これまでの学習の復習に入っていきます。がんばりましょう。

　２月に入り、今日は節分です。今朝も生活委員のあいさつボランティアの児童が、元気にあいさつを呼びかけてくれました。気温が低かったのですが、日差しがあってありがたかったですね。

来週のクラブ見学に向けて、今日は、４年生が作成した「クラブ紹介のリーフレット」を見せてもらいました。こんなクラブがあるのかと、気持ちが高まってきました。４年生のみなさん、ありがとうございました。

　今日から2月1日（土）2日（日）4日（火）の間に「第58回一宮手をつなぐ子らの教育展」が開催されます。毎年市内の児童生徒から教育展のポスターを応募しており、開催初日はポスターの表彰が行われます。
　今年は数ある応募の中から本校6年生の児童が見事「特選」に選ばれ表彰されました。おめでとうございます。

算数の「長さ」の学習で、１メートルと思う長さにテープを切りました。
両手を広げた長さから、だいだいどれくらい短いのかを考えました。
一番近い子で、２センチの誤差でした。

また、色々なものや場所の長さを予想して測りました。
１メートルの長さや自分の体の大きさと比べながら、予想を立てていました。
実際に測ってみると、予想と近いと喜ぶ姿も多く見られました。

　図工で「なにがでてくるのかな」を作っています。
ストローで息を吹き込むと、箱の中から車が出てきたり、動物が出てきたりします。
どんなものが飛び出すか楽しみですね。

　道徳の時間に、「道案内」という話を読んで、人に親切にするときに大切なことは何か、みんなで考えました。自己満足ではなく、相手がどう思い、どう感じているのかということを考えられるようにしていきたいですね。

　国語の授業では、「ウナギのなぞを追って」というお話を読んで、ウナギの調査の道すじを読み取っています。今日は、２段落の内容をみんなで整理しました。みんな、意欲的に取り組むことができました。

　今日は、運動場で持久走の記録を計測しました。意欲的にスタートして、友だちの声援を背中に、記録の更新をめざしてがんばりました。

　今朝は、ここ数日に比べ冷え込みましたが、生活委員のあいさつボランティアの子どもたちは、元気なあいさつを呼びかけてくれました。
　

　屋内運動場で、体育の授業で、初めての走り高跳びに挑戦しました。安全に活動するために、まずは道具の扱い方を学びました。その後、踏み切り足を見極めるために跳びました。次回以降は高さに挑みながら、どうするとうまく跳べるのかを考えていきます。

　５年生は、１年ぶりに彫刻刀を使っての版画に取り組んでいます。今年はさまざまな色で刷り上げる「一版多色版画」に挑戦です。どんな作品になるのか楽しみです。

　今日は、不審者対応の避難訓練が行われました。学校に不審者が侵入してきたら、どのようにしたらいいかを学びました。特別な放送がかかること、先生の指示を聞いて静かに行動すること、「おはしも」を守ることなど、たくさん覚えました。
　避難後には、体育館で警察の方からもお話を聞きました。「いかのおすし」を忘れないように、自分の命は自分で守れるようにしていきましょうね。

　理科の「もののとけ方」の学習で、食塩やホウ酸などが水に溶けるようすを実験などを通して学習しています。今日は、前の実験でとけ残った食塩やホウ酸をとかすにはどうすればよいか、考えました。実験では、水の量を増やしたり、水溶液の温度を上げたりして、食塩やホウ酸がとけるかどうか確かめました。

　家庭科では、「ものを生かして住みやすく」の学習をしています。今日は、整理整頓の必要性や安全性を考えて、物をどこにしまうかを班で話し合いました。その場所にしまう良さなどを考えながら、話し合うことができました。