先週の消防署見学で学んだことを生かして、どんな工夫があるのかをまとめました。教科書で確認したり、実際に見たり聞いたりしたことをしっかりと説明したりしていました。

　図工の時間、紙粘土で自分の姿や道具などの形を作り、絵の具で色付けをしました。次の時間は友達を呼ぶおうちづくりです。思い思いの作品が出来上がるのが楽しみです。

１年生では、あさがおのつるでつくられたリースに、木の実や葉っぱをボンドなどでつけて、飾りつけをしてました。
思いが込められた素敵なリースができあがっていました！

４年生の図画工作の授業の様子です。
木材を使って、作品作りに挑戦していました。
のこぎり、くぎ、かなづち、きりなどを使って、思い思いの作品を一生懸命に作っていました！

３年生の音楽の授業の様子です。
みんなでたくさんの曲を、リコーダーで演奏していました。
気持ちを合わせて、上手に演奏することができていました！

６年生の家庭科では、調理実習が行われていました。
班で協力しながら、楽しそうに「ジャーマンポテト」を作っていました。
慣れない手つきでジャガイモや玉ねぎを切ったり、豪快に調味料を入れたりしていました。

５年生の算数では、平均の利用の学習で、歩幅を使って距離を求めること考えていました。一つ一つの事柄を、しっかり確認しながら、授業が進められていました。

２年生の音楽の授業の様子です。
「森のたんけんたい」という歌を学習していました。
まず、歌を聴いて、みんなでイメージを確認してから、歌っていました。

　子どもたちの興味や関心を伸ばすクラブ活動が行われました。異学年で交流を深め、温かい雰囲気の中で、活動を進めることができました。

絵手紙の講師の先生方が持ってみえた素材に、子どもたちは興味津々でした。
いつもありがとうございます。

卒業式に向けて、３年生がビオラの花の苗を鉢に植えていました。
卒業式当日、参加できない学年の子どもたちが、感謝やお祝いの気持ちを込めながら、それぞれの学年の花を育てます。きっと、卒業式ではきれいな花を咲かせてくれると思います。
お世話をきちんとしていきましょうね。

５年生の家庭科では、調理実習に使うエプロンを作っていました。
ミシンの操作に悪戦苦闘していました。

がんばれ！５年生！

４年生の国語の授業の様子です。
教科書の文章を参考にして、自分たちで説明文を作っていました。
子どもたちは、一生懸命に考えながら、取り組んでいました。

６年生の今日の授業の様子です。
１組国語、２組理科、３組国語の授業を行っていました。
確かな学力を身に付けていきましょう！

がんばれ！６年生！

１年生の算数の授業では、数え棒を使って、いろいろな形を作る学習をしていました。
２本の棒を動かして、さかなが泳ぐ向きを変える問題などに、楽しそうに取り組んでいました。

２年生の算数の授業の様子です。
九九の学習をしていました。
ペアでお互いに唱え合ったり、先生に確認してもらったりして、一生懸命に身に付けるようにがんばっていました！

あすなろ学級の様子です。
市の教育展に向けて、作品作りに挑戦していました。
いろいろ試しながら、みんなで取り組んでいました。

本日、地域で進める「あいさつの日」でした。
第３日曜日の「家庭の日」の次の日にあたる月曜日が、「あいさつの日」になっています。見守り隊のみなさんの他に、地域の方々があいさつ運動をしていただきました。
ありがとうございました！

本日、全校放送で朝礼を行いました。校長先生の話として話しました主な内容をお知らせします。

『　２学期のまとめをしっかりしよう！　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　−４つの幸せ−

みなさんが一生懸命に取り組んできた「学習発表会」、初めての挑戦でしたが、大きな成果を得て、終えることができました。各学年のテーマのもと、これまで授業で学んできたこと、取り組んできたことを、各学年、一人一人が工夫をして、立派に発表することができました。進んで自分たちで調べ、みんなで考え、発表原稿や資料をつくるなど、協力して発表する姿がたくさん見られました。きっと、発表に向けて、繰り返し練習し、当日を迎えたと思います。みんなで立派にやり切ったと思います。このような経験が、みなさんの確かな力になっていくと思います。保護者の中には、みなさんがしっかり発表する姿を見て、涙を流された方もあったと聞きました。まさに全体テーマどおり「心を１つに！！みんなが主役の発表会」になりました。そして、みなさんにとって、大きな成長の機会になりました。この経験を、今後の授業や行事などで生かしていってください。

さて、「あいさつ運動」「どんぐり読書週間」も行われました。「あいさつ運動」には、中学生、保護者、ＰＴＡ役員、見守り隊、地域の方、先生方、生活委員、さらに「いちみん」も加わって、運動を盛り上げていただきました。あいさつを交わすとお互いが気持ちよくなると思います。私も、登校してくる皆さんに、できるだけ一人一人の目を見て、あいさつするように心がけています。以前より、大きな声や元気な声であいさつできる人が増えてきていると感じます。今後もあいさつができる末広っ子であってほしいと願っています。「どんぐり読書週間」では、読書ゆうびん、先生方やボランティアの方の読み聞かせなどもありました。これからも素敵な本に、たくさん出合ってほしいと思います。保護者ボランティアの方々から、かわいらしい「しおり」がプレゼントされました。大切に使ってください。

さて、今日は幸せについて、話をしたいと思います。幸せには、４つあると言われています。
１つ目の幸せは、「してもらう幸せ」、だれかに何かをしてもらうときに感じる幸せです。赤ちゃんがお母さんに抱っこされたり、１年生が、６年生に掃除を手伝ってもらったり、お家の人にいろいろしてもらったりするときなどに感じる幸せです。あいさつ運動、読書週間での読み聞かせも、みなさんは、多くの方々に関わっていただいたことは、「してもらう幸せ」であったと思います。

２つ目の幸せは、「できる幸せ」、今までできなかったことが自分でできるようになる幸せです。ひらがなや漢字、アルファベットが書けるようになる。九九や計算ができるようになる。逆上がりができるようになる、自転車に乗れるようになるなどのときに感じる幸せです。

３つ目の幸せは、「してあげる幸せ」、１つ目の幸せと逆で、誰かのために何かをしてあげる幸せです。通学班で、６年生、５年生のみなさんが１年生を連れて登下校したり、友だちに勉強を教えたり、困っているお年寄りを助けてあげたり、委員会や係、当番で人のために仕事をしたりするなどのときに感じる幸せです。先週、２年生と４年生のみなさんが、卒業式に向けて、パンジーやビオラの花を植木鉢に植えて、育てる準備をしていました。このようなことも「してあげる幸せ」につながっていると思います。

そして、４つ目の幸せは、「一緒にできる幸せ」です。友だちと一緒に遊ぶ、教室で一緒に学ぶ、お家の人と一緒にごはんを食べるときなどに感じる幸せ。学習発表会では、まさに、一緒にできる幸せを感じた瞬間があったのではないかと思います。

幸せには、「してもらう幸せ」「できる幸せ」「してあげる幸せ」そして「一緒にできる幸せ」があるようです。いかがですか？

さて、２学期、あと１か月余りになりました。今週から面談週間とともに、漢字スキル強化週間も始まります。また、まとめのテストもあると思います。授業を大切にしながら、漢字や計算の基礎・基本を確実に身につけるように、練習を積み重ねてほしいと思います。生活面も含め、１日１日をていねいに過ごし、２学期のまとめをしっかりしていきましょう。そして、今後も「してもらう幸せ」から、「できる幸せ」、「してあげる幸せ」、さらに「一緒にできる幸せ」をどんどん増やしていきましょう。』

　「明るい選挙啓発作品応募ポスター」で、最優秀賞などに選ばれた児童が表彰されました。全校放送で、三人の児童が最優秀賞や佳作を受賞したことが報告され、校長室で賞状を受け取りました。受け取った後、子どもたちから笑顔がこぼれました。