浅井山公園に出かけました。交通ルールを守って安全に気を付けて歩いていきました。公園について、浅井山公園には、どんな施設があるか調べました。噴水の水で虹ができるのを見つけたり、たくさんのうきわがあることに気づいたりすることができました。

　1年生の子が６年生のペアの子に読み聞かせをしました。みんな一生懸命読んでいました。６年生の子が優しく聞いてくれたので、うれしそうでした。

　今日は、明日行われる「ダルマガエル調査」のための説明会を行いました。先日、トンボ教室やヤゴの救出などを通して、命の大切さを学習しました。
　今回は、「絶滅危惧種」である「ダルマガエル」について教えていただきました。田んぼには、想像以上にたくさんの種類の生き物がいることも知りました。
　明日は実際に田んぼに入って調査を行います。どんな生き物がいるか楽しみです。

読み聞かせ読書の様子です。

今朝は読み聞かせ読書がありました。2年生がペアのお兄さん、お姉さんにお気に入りの本を読み聞かせしました。緊張しながらも頑張って読む2年生の姿と、やさしく見守る5年生の姿がとても印象的でした。

　ペア学年で読み聞かせがありました。先週は、４年生の子に読んでもらったので、今回は３年生の番でした。朝から練習をしたり、どきどきしたりする姿が見られました。
　気持ちを込めて読むことができました。わからない字を４年生の子に教えてもらったり、一緒に感想を伝えあったりして楽しむ様子が見られました。

建物や施設の名前を聞き取るポインティングゲームをしました。

今日は１年生から６年生への読み聞かせがありました。一生懸命読む１年生にやさしくこたえながら一生懸命きく６年生でした。

　今日は初めての水泳がありました。水に慣れた後、自分のできるコースに合わせて、クロールを２５ｍ泳いだりビート板を使ったりするなど楽しく活動することができました。

　今日は３年生のペアの子による読み聞かせがありました。分からない漢字を教えてあげたり、優しく声を掛けたりすることができました。お兄さんとお姉さんとしての姿が見られました。

　６年生が、伝統文化体験をしました。

　華道・茶の湯・絵手紙・謡曲・俳句にそれぞれ挑戦しました。

　材料その他は、同窓会のお金を使わせていただいています。
　子どもたちは、みんな楽しそうに取り組んでいました。
　講師の先生方も「みんな、一生懸命やってくれてうれしかった」と言って帰っていかれました。

　本当にありがとうございました。

　華道の様子です。
　全体のバランスを考えながら剣山に花を生けていく体験をしました。

　絵手紙の様子です。
　墨と日本画の絵の具を使い、数分でできるもらってうれしい絵手紙を描く体験をしました。

　茶の湯の様子です。
　表千家の作法を学びました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、138カレー、愛知のいちごゼリー和えです。

　今日は、愛知を食べる学校給食の日です。
　138カレーに入っているなす、切干しだいこん、愛知のいちごゼリー和えのゼリーに使われているいちごは愛知でとれたものを使用しています。
　最近は、外国産の食品の流通が活発になってきていますが、こうした機会に地元で取れた食品にもしっかり目を向けてほしいという思いもこめられています。
　値段や品質など、どちらの食品にもメリットとデメリットがありますが、様々な視点から食品を選ぶ力を今のうちから身に付けていってほしいです。

謡曲の様子です。「能」に使われる鼓を体験しました。

今日は伝統文化体験として平安や室町の時代からの文化に触れ日本文化の良さを味わいました。俳句づくりの様子です。浅井山公園で季節の様子を俳句にしました。

　今日は、スキルタイムに本校の栄養教諭からカルシウムの大切さについて教えてもらいました。子どもたちは、これからどのようなことに気を付けて生活していきたいか、自分なりの思いをもつことができました。

今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、ミネストローネ、ハンバーグのレモンソース、ブロッコリーのドレッシング和え、ココアパウダーです。

ブロッコリーのドレッシング和えは、ブロッコリーを和風ドレッシングで合えたメニューで、苦手な児童が多いブロッコリーでもしっかり食べている姿が印象的でした。
また、牛乳が苦手でふだんあまり飲まないという児童もココアパウダーがあると１本しっかり飲みきることができています。
給食をきっかけに苦手な食べものも少しずつ食べられていくようになると良いですね。

　国語の時間に、植物の様子をよく見て、くわしく書く学習をしました。生活科で育てているあさがおを見て、「いろ」「おおきさ」「かたち」など観点ごとに分かったことを「ことばのひろば」に書いていきました。