「光」の練習をしていました。止め、はらい、折れやはねに注意して熱心に練習していました。満足がいく清書をめざしました。

　今日のめあては、「犬山北小学校の校歌に込められた思いを考えよう」でした。校歌の歌詞で、好きな部分とその感想をワークシートにまとめていました。どの子も感じるものがあるようで、熱心に取り組んでいました。

　「快適な住まい方」の学習でした。暖房器具であるエアコン、ストーブやヒーター、電気こたつ、電気カーペットそれぞれの良さや困ったことについて考えていました。思いついたことを発表し合い、ワークシートにしっかりまとめていました。

　鍵盤ハーモニカのテストをしていました。一人ずつ先生の前で、「ちょうちょ」を演奏しました。合格をめざし、みんながんばっていました。順番を待っている子たちも、一生懸命に練習していました。

　今日も生活委員のかけ声による元気な朝のあいさつに続き、表彰伝達を行いました。
　ＪＡ共済小・中学生書道コンクールに入賞した児童、いっしょに読もう新聞コンクールで奨励賞を受賞した児童、秋季犬山市民ミニバスケットボール大会で優勝した犬山ミニバスケットボールクラブの代表児童それぞれに賞状が渡されました。

　校長先生の話は、犬山北小学校の４年生児童が考え、実用新案登録された「キャッペン」に関わる話でした。「こんなのあったらいいな」と思うアイディアが、形になった喜びを発案した本人から聞くことができました。

　また、「思うだけなら誰でもできる。実行してこそ価値がある。」と呼びかけられました。
　失敗やうまくいかないことばかり心配しないで、ひらめいたことや考えたことは、どんどん発表してみよう、行動してみよう。うまくいけば、次への自信につながる。たとえうまくいかなかっても、そこに至るまでの過程は自分を大きく成長させている。自分を成長させる「チャンス」を大切にしよう。

　生活委員からは、今週の目標が引き続き、「外で元気よく遊ぼう」であることが伝えられました。
　続いて美化委員から、明日から始まる「静かにピカピカ週間」についての説明がありました。無言清掃を意識し、集中して清掃活動に取り組もう。年末前に、教室などをきれいにしよう。感謝の気持ちを込めて、いつも使っている教室や廊下などの清掃を行おう。
　週番の先生からは、今週も続く「犬山北小学校人権週間」に関わる図書館の本についての話がありました。

　４年生の素敵な歌声が犬山市文化会館に響きました。

　

　みんな、リラックスしています。

１０日（火）
　　・６時間目　クラブ活動

１１日（水）
　　・さくらさんお話会

１２日（木）
　　・特別日課５時間授業
　　　（１４：５５一斉下校）

１３日（金）
　　・６年生　租税教室（午前）

ご確認ください。よろしくお願いします。

　１２月２日（月）から１２月１３日（金）は、犬山北小学校人権週間です。期間中の取り組みの一つ、「心の花カード」が各学年の廊下に綴じられていました。周りの友だちを大切にしよう。友だちのすてきな姿をみんなに紹介しよう。見つけた友だちの良さや優しさが、カードに書き込まれていました。

　電磁石の性質の学習でした。コイルを作っていました。導線をきれいに何回も巻くことに苦労している子がいました。早く上手に巻いて、友だちに教えてあげている子もいました。

　単元テストをしていました。みんな真剣に取り組んでいました。「ウナギのなぞを追って」で学んだことを、しっかり確認しました。

　今日のめあては、「しょくじのマナーのたつじんになろう」でした。
　食べるときの姿勢やお箸の持ち方について学習しました。正しい箸の持ち方をして、大豆を食器から食器に箸で移すゲームもしました。次から次へと、とても上手に箸で大豆をつかんでいる子がいました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　「あこがれ」を練習していました。４文字を半紙にバランス良く書くことに注意していました。ひらがな特有の丸みや筆おくりのつながりにも意識して練習しました。

睡眠・休養をしっかりとりましょう！

　光の性質を調べる実験をしていました。鏡で光をたくさん集めると、あたたかさがどうなるかを調べていました。興味津々、楽しそうに取り組んでいましたが、雲が太陽を隠してしまうというハプニングもありました。

　年末の交通安全県民運動の実施に合わせ、交通安全地域総ぐるみ街頭大監視が行われました。町会長さんや犬山市青少年健全育成市民会議（犬山おあしす運動）の方々が、子どもたちの登校を見守ってくださいました。元気な朝のあいさつを交わしました。

　また、多くのＰＴＡの方々も、「市内小中学校ＰＴＡによる一斉交通安全運動」に参加してくださり、子どもたちの登校を見守ってくださいました。ありがとうございました。

　「手足が動くらくらく芯材」に取り組んでいました。自分が思い描いた動きを表現しようと、楽しそうに形作りをしていました。軽量粘土を工夫して貼り付けていました。

　慣用句の学習をしていました。辞書を使って、「ことば・漢字・ことばの意味・使い方の例」を一生懸命に調べていました。オリジナル漢和辞典を目指して、ワークシートに熱心に書き込んでいました。

　読書感想画を書いていました。この時間のめあては、「はいけいとはだをぬろう」でした。色を混ぜて肌色をうまく作ろうと、友だちと相談しながらいろいろ工夫していました。