手縫いにトライしています。縫い針を使って、玉止め、玉結びの練習をしました。

　金槌を使う活動を楽しみながら、作りたいものを考えていました。

ソフトめん
牛乳
ソフトめんミートソース
コーンフライ

　さやえんどう、グリンピース、えんどう豆は、同じ植物で、成長過程や食べられる部分によって名前が異なります。えんどう豆を早採りしたものでさやごと食べられるものを
「さやえんどう」、その後、少し大きくなったものを「グリンピース」、そして、成熟したものを「えんどう豆」と言います。
　ごちそうさまでした。

　５月に植えた種がすくすく育ち、花がさきました。毎日きちんと水やりをしているトマトには緑の実もついてきました。
　みんな熱心に観察し、カードに自分のミニトマトの様子をまとめました。

　今日は、屋内運動場で平均台の発表をしました。両手を広げて、バランスよく歩いたり、片足立ちのポーズもしっかり決まっていてかっこよかったです。
　頑張って練習したね。

ごはん
牛乳
関東煮
サバの塩焼き
小松菜のおひたし

　こんにゃくは、こんにゃくいもといういもの一種からできています。こんにゃくいも、１１月から１月に収穫されますが、製造に適した大きさになるまでには３年もかかります。３年間ただ植えておけばよいのではなく、毎年冬に掘り起こし、春に埋め戻さなければいけないので、こんにゃくいもの栽培にはとても手間がかかります。
　ごちそうさまでした。

　音楽の授業でカノンのリコーダー発表会をしました。約１カ月練習を重ね、きれいな音色で演奏していました。

　自動運転は是か非かということで、テーマを決め、論点をはっきりさせて、学級討論会をしています。子どもたちは自分たちで話し合い、論点を決めて、発表会に臨んでいました。

　4年生の書写の授業の様子です。今日は点画の書き方交わる位置を確認しながら、「作文」という字を筆で書きました。

　糸のこぎりを使いながら、板を切り抜き、形や組み合わせを考えて、楽しいパズルを作っています。

６時間目、運動場で鉄棒の授業をしていました。
４年生は、逆上がりやこうもり下りなどを練習していました。
６年生は、片ひざかけ回転や支持回転など難しい技に挑戦している子もいました。
暑い中、どちらの学年の子どもたちも、一生懸命練習に取り組んでいました。

　総合の学習で，茶の湯体験を行いました。茶道の先生方のお話を聞き，みんな上手にお茶をたてることができました。

　3回目のクラブ活動になりました。楽しく活動に取り組めました。
　写真は、ドッジビー、卓球、工作の各クラブの活動の様子です。

　今日、図工の時間にビー玉と絵の具を使って、魚の模様作りをしました。はじめてやりましたが、上手にビー玉を転がして模様を作っていました。

　今日、１・２時間目にプールに入りました。顔をつける練習をしたり泳ぐ練習をしたり、一人ひとり頑張っている姿が見られました。

ごはん
牛乳
京風みそ汁
ひじきの炒め煮
冷凍パイン

　ひじきは、わかめ・のり・こんぶなどと同じく、海そうです。日本人は、古くは縄文時代のころから海そうを食べ、不足しやすい「カルシウム」を、海そうから補っていたようです。低カロリーでミネラルが豊富なひじきは、汁物や煮物、サラダにと幅広く使われる食材です。
　ごちそうさまでした。

朝礼で、体育委員会の発表がありました。
運動場の使い方や遊び方のルールについての確認をしてくれました。
これからもルールを守り、けがをしないよう安全に気をつけて楽しく運動場で遊ぶようにしましょう。

　金曜日に行なわれた水泳の授業の様子です。
　だんだん水に慣れてきて、顔をつけられる子も多くなって来ました。
　みんな、とっても楽しそうです。

　昨日の水泳の授業の様子です。
　泳力を鑑みて、能力別に4つのコースに分けて指導をしています。
　泳ぐ時間が少しでも長くなることで、練習時間もたくさん確保されていました。

　今日は、食育指導の最後のクラスの授業でした。
　朝食を食べないと、一日の中で食べものを食べていない時間がとても長くなってしまい。体に良くないことを学びました。