説明会の後は、自由に部活動を参観していただきました。先輩たちの活動を見つめるその姿から、部活動を楽しみにしている様子が伝わってきました。
　入学式は4月7日です。残り少ない小学校生活を楽しみ、4月からは南陵中生として元気な顔を見せてください。皆さんの入学を心から楽しみにしています！

　今日は入学説明会の日。西浦北小の6年生は、残念ながら学年閉鎖のため、後日改めての開催となりました。早くよくなりますように。
　西浦南小と小鈴谷小の6年生及びその保護者の方々をお迎えして、南陵中の学校生活の様子や入学に向けた心構えに等ついて話をさせていただきました。本校の1年生の代表が、先輩として楽しく分かりやすく学校紹介をしてくれました。さすがです。西浦南小と小鈴谷小の6年生の話を聞く態度もすばらしかったです。

　今日から私立高校・専修学校の一般入試が始まりました。南陵中からも、多くの生徒が早朝より常滑駅から出発しました。健闘を祈っています！

　1年生の英語の授業で暗唱テストに取り組みました。頭を抱えて必死に暗記している子、壁に向かって繰り返し暗唱している子。みんな頑張っています。見事クリアして、シールをもらいました。

　3年生の授業の様子です。非常に落ち着いています。
　明日からいよいよ私立・専修学校の一般入試が始まります。いつものように落ち着いて、自分の力を発揮してきてください。がんばって！

　第32回中部日本個人・重奏コンテスト知多地区大会が開催され、吹奏楽部の3人が出場しました。打楽器三重奏、曲は「アフタストゥーバ」です。3人の息のぴったり合った演奏が始まると、会場の空気が変わったのを感じました。それほどすばらしい演奏でした。
　見事、金賞を受賞し、2月29日（土）に西尾市文化会館で行われる県大会に出場します。おめでとう！

　第32回常滑席上揮ごう大会作品展が常滑市民文化会館で開催されています。南陵中の生徒の作品が「読売新聞社賞」に選ばれ、展示されています。見事な腕前です。開催期間は2月2日（土）と3日（日）の2日間。ぜひご覧いただけたらと思います。

　堂々の3位。すばらしい戦いぶりでした。おめでとう！

　2年生女子の二人は、惜しくも準決勝で敗れてしまいましたが、二人とも堂々の3位。おめでとう！
　準決勝を男女全員で応援する姿もすばらしかったです。いいチームです。

　常滑市体育館で常滑市小中学生卓球大会が開催されました。本大会は個人戦であるため、ときに南陵中生同士で戦うこともあります。それぞれがもてる力を発揮し、1ゲーム1ゲーム全力で戦いました。

「明るいエピソードを届け、給食の時間を楽しくし、学校を明るくしたい」という思いのもと、生徒会執行部の新企画が始まりました。今日はその第1回。N-Box（生徒会の意見箱）に入れられた「思い出エピソード」を執行部のメンバーが昼の放送で紹介しました。
　今日は、おもしろい話で英語の授業を盛り上げてくれた友達の話と、いつもゲームに付き合ってくれる優しく仲のよい友達との話でした。「友達っていいな」と思った人も多いと思います。これからたくさんのエピソードが紹介されることを楽しみにしています。N-Boxに投函しよう！

　2年生の鉄棒の練習です。自分が選んだ三つの技を中心に練習に取り組みます。高鉄棒で初めて逆上がりができ、大喜びする姿が印象的でした。

「指さして」
「読んでみましょう」
「隣同士確認しましょう」
　新出の重要な語句を丁寧に説明し、確実に定着できるようにしています。

　公立高校の出願に向けて願書の清書をしました。下書きはあるものの、皆、慎重です。「樽水」や「檜原」など、難しい漢字は大丈夫でしょうか。思いの詰まった願書を出願します。

　給食委員が昼の放送で紹介し、最終日の今日は5日間を振り返ってクイズに挑戦しました。

　今日は学校給食週間の最終日。今回のテーマは「アスリートに必要な栄養素を知ろう　〜とこめちゃんと一緒に東京オリンピック・パラリンピックをもりあげよう！〜」。日によって、たんぱく質、炭水化物、鉄、ビタミン、カルシウムが強化された献立が提供されました。

　1年生の国語の授業で、さまざまな技法について学習しています。今日は同じ言葉を繰り返す「反復」を学習しました。以下は、子どもたちが反復を用いて作った文です。すばらしい！

・ぽかぽかぽか　今日は暖かい
・食べたくて　食べたくて　食べたくて　食べてしまった　仏壇の供え物
・うるさい　うるさい　うるさい　うるさい　勉強やれと言わないで
・食べたくて　食べたくて　食べたくて　食べたくて　今日も４時間目を過ごしています
・何にしよう　何にしよう　何にしよう　迷ってこれを書きました
・眠たくて　眠たくて　眠たくて　眠たくて　今日は早く寝る予定です
・眠たくて　眠たくて　今にもまぶたが閉じそうです

Which do you like better, ( ) or ( )?
What ( ) do you like the best?

相手をかえながら友達にどんどんインタビューをしていきます。ALTにも積極的に質問していました。話そうとする気持ちがコミュニケーションの力や英語を話す力につながっていきます。

「仕事に慣れるのにどれくらいかかりましたか」
「子どもの頃から今の仕事に就こうと思っていましたか」
「仕事をしている中で、楽しいこと、やりがいはありますか」
「この仕事に必要な資格はありますか」
子どもたちは、それぞれのブースで積極的に質問し、理解を深めていました。

　やりがいや喜びを感じ、誇りをもって仕事をされている講師の方々のお話を通して、子どもたちは働くということについての考えを深めるとともに、これからありたい自分の姿を考えることができました。貴重な機会をいただきました講師の皆様、どうもありがとうございました。

　聴診器を使ったり、園での遊びを体験したりするなど、楽しみながら職業について学ぶことができました。