昨日のわくわくフェスタのリハーサルで2,4,6年生の発表を見ました。その後6年生のペアの子には当日も頑張ってねという思いを込めて手紙を書きました。ペアの子が何の役なのかを真剣に見て、感想を書いていました。手紙を読んで6年生に本番も頑張ってほしいです。

　今日は朝の時間を使って、ペア学年の子に前日に行った劇の鑑賞会の感想の手紙の交換を行いました。2年生の楽器の演奏の仕方やセリフの言い方など、良かったところをたくさん伝えることができました。土曜日のわくわくフェスタに向けてお互いに意欲を高めることができました。

　昨日行ったわくわくフェスタリハーサルでお互いの劇を見合った感想を、お手紙に書いて交換しました。４年生に自分たちの劇を褒めてもらって、嬉しそうでした。本番では、リハーサルよりもさらに良いものをお届けできるよう、頑張ります！

　生活科の「秋みつけ」で見つけてきた落ち葉や木の実を使って、遊びを工夫します。道具箱やペットボトル、コップを使うと…。先生の説明を待ちきれずに、「こうすればいいよ」「ここをこうしたらもっとおもしろいよ」など、どんどんアイデアが出てきます。みんなの目が生き生きしていました。

　深まりゆく秋、どの学級も落ち着いて授業に取り組んでいます。
　　上…英語「My Best Memory」（１組）
　　中…算数「およその体積」（２組）
　　下…理科「土地のつくりと変化」（３組）

　土曜日のわくわくフェスタに向けて、舞台発表をする２・４・６年生のリハーサルを兼ねて全校のみんなで鑑賞会をしました。どの学年も今までの練習の成果を生かし、熱のこもった演技をしてくれました。本番に向け、さらにがんばってほしいと思います。１・３・５年生も展示の完成を目指して頑張っています。丹小わくわくフェスタのスローガン「伝えよう　届けよう　心をこめて」を胸に、力を合わせてがんばれ丹陽っ子！
　　上…ブレーメンの音楽隊（２年生）
　　中…木曽三川治水物語（４年生）
　　下…青い鳥２１（６年生）

　土曜日のわくわくフェスタに向けて、作った作品に名札をつけたり説明をつけたりしています。３年生は、作品づくりを通して自分たちの住む町の将来について考えています。

　物語文を読んで主人公「がまくん」の気持ちを考えます。場面ごとにワークシートを使って「がまくん」の気持ちを書き込んでいきます。

　来週出かける買い物学習の練習をしました。お金の模型とスーパーのチラシを使って、いくら払えばよいかを考えました。

希望者を対象にフッ素イオン導入を行いました。
健康な歯を保てるように、これからも歯を大事にしましょう。

丹陽公民館で開かれている丹陽文化祭です。丹陽小学校の児童の作品がたくさん展示されていました。また、地域の方の書道や陶芸や写真など素晴らしい作品の数々が展示されており、多くの人が訪れて文化祭を楽しんでいました。

　丹小わくわくフェスタに向けて作品づくりをしています。５年生は、米づくりについて調べています。グループごとに、調べたことを模造紙にまとめていきます。

　およその数を算数では概数ということがあります。子どもたちにとってはなじみにくい数ですが、買い物などの生活場面では、よく見積もりとか概算とか言って使うようになります。しっかり身につけていきたいものです。

「すがたをかえる大豆」という説明文を読んで、その工夫を読み取ります。ぞれぞれの段落で何をどのように説明しているか、中心となる言葉に注意しながら読んでいきます。

　朝晩は冷えるようになり、寒ささえ感じるようになってきました。１１月の声を聞くと決まって花をつける木があります。ソメイヨシノなど普通のサクラは春に花をつけます。では「サクラの狂い咲き？」いえ違います。この木は、「フユザクラ」と言って、１１月頃と４月頃の２回花をつける品種です。写真を撮っていると、近くにいた女の子が質問してきたのでそう答えると、「じゃあ、冬になる前と冬が終わった後に花をつけるんだ！」うまいことを言います。心が温まるひと時でした。

　先週は棒を使って形を作りましたが、今日は三角形の色板を使って形づくりをしました。色板を１枚だけ動かして、決められた形にします。「うーん？」「あっ、わかった！」たくさんの先生にも見ていただき、楽しく考えながら授業が進みます。「図形って、おもしろいな！」

　先週は楽しい修学旅行でした。学校に戻り教室では、行った先で見聞きしたことをまとめる活動をしました。しおりを見たり社会科資料集を見たりして、心に残ったことをまとめました。

　かけ算の基本である九九を習っています。今日は、これまでに習ったことを生かして、文章題に挑戦しました。問題を整理して順に解いていきます。

　図工で作ったすごろくで実際に遊んでみました。サイコロも手作りです。みんな笑顔です。楽しく作品づくりができましたね。

　足でボールをける練習をしました。けり方の説明を聞いてから、ペアを決めて挑戦しました。うまくいったりいかなかったり…。たくさん練習すれば、うまくなります。