今朝、選挙管理委員長から全校児童に後期児童会役員選挙の公示が行われました。いよいよ児童会役員選挙にむけて立候補受付が始まります。卒業していく６年生、引き継ぐ５年生の中から、どんな児童が今年度後期の奥小をひっぱて行ってくれる中心人物が現れてくれるのか、今から期待が膨らみます。
我こそは！と胸に秘めている児童は、覚悟と決意をもってどんどん立候補してください。

　小物入れ、カードケース、ポケットティッシュケース、ぞうさんのワッペンを作っています。
　みんな集中して頑張っていました。上手に針と糸を使えるようになってきましたね。

３年生の社会で、「スーパーで働く人」の学習をしています。
スーパーの中の様子のイラストを見て、気づいたことを書きました。
いっぱいいっぱい気がついて、ノートが文字だらけになりました。
こんなに書けたよ！みてー！！！
はい！すばらしい！

　今日の献立は、ナン、牛乳、キーマカレー、フルーツカクテルでした。
　カレーの語源は、インドのタミル語でソースという意味の「カリ」が転じた説など諸説ありますが、インドを中心とした熱帯・亜熱帯地方で作られているスパイシーな料理を総称してカレーと呼ぶようになったそうです。本場のインドでは、それぞれの家庭でスパイスを調合してカレーが作られているそうです。

朝の健康観察です。

「夕べ９時までに寝た人は？」

ちょっぴり・・・

「じゃあ、朝ご飯を食べてきた人は？」

ほぼ全員！

早寝・早起き・朝ごはん

夏休みは終わっています。

生活のリズムを整えましょう。

朝の読書で子どもたちに人気の本は「よのなかのルール」です。
内容が面白くてとても深いのです。
全クラスに１冊ずつ入れてあるのですが、人気なのでぼろぼろになってきました。
２学期にもう１冊ずつ入れました。
子どもたちは大喜びです。

資源回収で得た資金で購入できました。
ありがとうございました。

今日、４年生は都道府県のテストを行いました。
「ひらがなでもいいから、場所と名前を一致させること」ができるかを確認しました。

昨日、各クラスで宿題にもなりましたが、与えられたプリントをやるだけでなく、コピーをしてさらに取り組んだ人もいました。
また、今日の中間放課、昼放課を使ってひたすら見て確認をした人、先生からプリントをもらって書いて確認をした人などもいました。

点数をとることにこだわる姿が見られるのは、とても良いことだと思います。
これから採点をしますが、頑張りが点数につながればいいなと思います。
１１０点満点がとれるといいですね！！

　今日と明日は日新の3〜6年生は宿泊学習でいません。1,2年生のみで1日過ごしました。1,2年生のみで給食の片づけをしたり、掃除をしたり…。いつもは高学年が頑張ってくれることも、自分たちで行いました。人数が少なくてちょぴり寂しい教室ですが、明日も頑張ります。

　２学期最初の身体測定がありました。今月は、身長、体重、視力の測定を行い、生活レーダーチャートの記入を行いました。明日から１週間、生活チェックを行います。規則正しい生活に心がけ、心も体も元気に過ごせるようにしたいと思います。

楽しみにしていた宿泊学習の日が来ました。

みんなワクワクした様子でした。

どんな楽しいことが待ってるのかな？

楽しんできてね〜！！

６年生は、１０月に修学旅行に行きます。
その時に持っていくナップサックを家庭科で作り始めました。
画用紙を布に見立てて、ミシンの練習をしました。
布に印もつけました。
さあて、次回からは縫いはじめるのかな？
上手に作れますように。

　夏休み明けての英語の授業、夏休みを振り返りながら、行ったところ、食べたものについて英語で交流しました。

１年生の算数です。
今日は、「２０までの数」の１時間目です。
ブロックで、１０と７の塊をつくりました。
色々な並べ方に、先生も少々お困りのようでした。
子どもたちは、色々な考えを出していましたが、きちんと並べ方を押さえました。


「１０と７でじゅうしち（１０７）かな？」と先生。
「ちがうよー！」と子どもたちが叫びました。
「１７だよ！」

ひとつずつ賢くなっていきます。

２学期最初の身体測定が始まりました。
今日は３年生。
身体測定の後は、養護教諭による指導があります。
今回は、生活リズムについてでした。
子どもたちは、「早寝・早起き・朝ごはん」がとても大事であることを学びました。
小学生には、９時間から１０時間の睡眠が必要です。
９時には布団に入りましょう。
来週にかけて、生活リズムチェックをします。
夏休みに不規則になりがちだった生活リズムを整えましょう。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、牛丼、ひじきサラダ、ごまドレッシングでした。
　給食で登場するひじきは、いため煮が定番ですが、今日はサラダでいただきます。日本人は、昔からひじきなどの海藻を食べてきたと考えられています。ひじきにはカルシウムなどのミネラルが豊富に含まれるため、成長期のみなさんには積極的にとってほしい食品のひとつです。

２学期がスタートして３日目です。気持ちも新たに、がんばろうという気持ちが伝わってきています。素敵です。

中間放課。もと教科係の子どもたちが、新しい教科係の人たちに、体育の準備体操の順番を教えていました。
「もう一回やってみようか！」
何回も繰り返し練習している姿が、とても微笑ましかったです。

学校生活のリズムを取り戻すためにも、「早寝・早起き・朝ごはん」をよろしくお願いします。

１学期はひらがなの学習をしていた１年生が、２学期になりカタカナの学習をしていました。

先生「読みますよ〜、ク・イ・ズ」

子供「クーイーズー！」

先生「はい、では丁寧にク・イ・ズ、と書きましょうー。」

子ども達は、ゆっくりなぞり書きをしていました。これから、カタカナをどんどん覚えていきます。

３年生が理科の時間に学年園の植物の観察をしていました。

夏休みが始まる前まではきれいに咲いていた花々も、もうすっかり茶色くなり枯れてしまっています。

観察のために枯れた花を取ろうとすると、子どもの中から、

「かわいそうだよ…。前まできれいに咲いていたんだから…」

という声が。子どもたちの優しい心に触れ、カメラを向けているこちらの心が温かくなりました。

でも、写真ではなく、植物に直接触れることで、成長する順序を実感として学習しているんだと思います。

２年生が体育の授業でリレーをしていました。

決められたグループで一度走ったあと、作戦タイム・・・

「順番はどうするといいかな〜？」

「だれが一番だといい？」

子どもたちは真剣です！

「ようーい、ドン！」

子どもたちが走り出しました。

ジメジメと蒸し暑い中、汗びっしょりになりながら楽しくリレーを行っていました。

　葉の蒸散やでんぷんのできる仕組みについて勉強しました。
実験方法を自分たちで考えるのって楽しいよね！みんなで話し合っていました。