スライスパン
牛乳
栗のポタージュ
照り焼きバーグサンド
コンソメキャベツ
ココアパウダー

　日本では、栗は縄文時代から食用にされてきました。長野県や青森県などの遺跡から見つかっています。炭水化物だけでなく、ビタミンＢ1やビタミンＣなども含まれるため、当時の人々の貴重な栄養源になっていたと思われます。古事記や日本書紀などの昔の書物にも書かれており、古くからなじみ深かったことがうかがえます。
　ごちそうさまでした。

国語の授業では,思い浮かぶ秋の風景を詩で表現しました。いろいろな工夫をして表現できました。

　丹西っ子展に向けて取り組んでいます。テーマは動物です。思い思いの形をノコギリや金づちを使って製作しています。

4年生では，丹西っ子展に向けて「ギコギコクリエーター」の作品を制作しています。みんないろいろな工夫を凝らして，楽しそうに取り組んでいます。

　4年生の教室で道徳の研究授業が行われました。
　きまりについて、みんなで考えました。

　今週は丹陽中学校区であいさつウイークが展開されています。
　今朝は中学生があいさつウィークで本校に来てくれました。

　今日は、３年生はたくさんのことを頑張る一日となりました。
　朝にはあいさつ運動、大きな声であいさつする姿が見られました。昼の掃除の時間には除草作業、一生懸命学校のために活動する姿が見られました。
　

ごはん
牛乳
エッグスープ
じゃがいもとウインナーのコンソメ炒め

　卵の黄身の色の「濃い」「薄い」と栄養価は関係があると思いますか？濃い色の黄身のほうが栄養価が高いと思う人が多いかもしれません。しかし、黄身の色は、えさに含まれる色素の割合によって異なるもので、栄養価的には関係ありません。同じように卵の殻の色の違いも卵の栄養価に差はありません。
　ごちそうさまでした。

　今日は、空気を温めると体積がどうなるかを調べました。
　みんな実験に集中して取り組んでいました。

　算数の研究授業を行ないました。
　「速さ」の考え方を学ぶ場面です。
　話し合いや発表の場をたくさん設定していて、自分の考えをみんなに伝えることができました。

ごはん
牛乳
豚汁
ひじきの炒め煮
たくあん

　ひじきのいため煮などに使われるしょうゆは、日本を代表する調味料のひとつです。現在では、世界中で使われるようになりました。外国に輸出されるようになったのは意外に古く、江戸時代のことです。長崎からオランダ船や中国船で、中国本土や東南アジア、オランダまで運ばれました。ヨーロッパへ渡ったしょうゆは、貴重品として高値で取引されていました。
　ごちそうさまでした。

　18日に東西南北のコースに分かれ、町探検へ行きました。施設の中を見学したり、体験をさせていただいたりしました。初めて行くところも多く、どの子も目を輝かせていました。

丹西っ子展に向けて、今日は屋根を絵の具で塗りました。丹西っ子展が楽しみです。

　今日はあいさつデーでした。
　ＰＴＡの皆様も門に立って登校してくる子どもたちにあいさつをしていただきました。ありがとうございました。
　１・６年の子どもたちは、登校してきたらそのまま門に立ってあいさつをする「あいさつシャワー」に参加しました。
　子どもたちの元気のよいあいさつで１週間がスタートしました。

　今週は、あいさつウィークです。月曜日は、保護者の皆様、水曜日は丹陽中の生徒代表の皆さん、木曜日は児童会、金曜日はいちみんがあいさつ運動に参加する予定です。
　出会った人に進んであいさつをして、丹陽町連区があいさつで笑顔いっぱいになるようにしましょう。

金芽ロウカット玄米ごはん
牛乳
ミートボールのトマト煮込み
ボロニアステーキ

　トマトには、昆布や煮干しに含まれるものと同じうま味成分が含まれています。このうま味により味に深みやコクが加わり、料理がおいしくなります。そのため、西洋では「トマトの時期には下手な料理はない」ということわざがあるほどです。今日は、トマトを使ったスープでミートボールや野菜などを煮込みました。
　ごちそうさまでした。

6年生が雨の中、17時少し前に修学旅行から学校に到着しました。
全員が無事に帰着でき、修学旅行で色々なことが身に付いたこと、この旅行が保護者の方や添乗員さん、先生方のおかげで楽しく行けたことを感謝することなどを確認して解散をしました。
2日間の記事の写真について、引率者が撮影しているため、学級に偏りがあることをお許しください。

校庭を歩いて、秋の植物などを探しました。
キンモクセイに鼻を近づけ、いい香りに驚いていました。

ごんぎつねの授業では,ごんに対する自分の考えを発表し,グループで交流しました。

町たんけんに行ってきました。４つのコースに分かれて、地域にあるいろいろなお店や施設の見学をさせていただきました。普段は見れないところを見ることができたり、お店の人に質問して答えていただいたりして、新しい発見がたくさんありました。お店や施設の人の話をしっかりと聞いて、メモをとっている子どもたちは、キラキラしていました。