４年生の社会の授業の様子です。
日本の高速道路について、学習していました。
高速道路はつながっているが、区間によって、呼び方が違っていることなどを学んでいました。しっかり話を聞いたり、質問したりすることができていました。

６年生の算数の授業の様子です。
みんなで文章題をじっくり解いていました。
映し出された関係図からわかることを、みんなで確認しながら着実に問題を解いてました。

がんばれ！６年生！

５年生の国語の授業の様子です。
「考えの根拠となるグラフや表を使って、くらしについての考えを書こう」というめあてで、授業が進められていました。一人一人が、資料となるグラフや表を使って、一生懸命文章を書いていました。

３年生の国語の授業では、「ちいちゃんのかげおくり」という単元の学習をしていました。「第１、第２場面で起こる出来事を読んで考えよう」というめあてで、学んでいました。みんなで教科書をじっくり読んでいました。
時折、先生が楽しそうな話もしていました。
教室の横には、前の時間までに学んできたことが掲示されていました。

１年生の図画工作では「○○のぼりを描こう」というテーマで、思い思いの絵を描いています。子どもたちは、時々、先生からアドバイスをもらいながら、一生懸命に描いていました。

５年生の図画工作の授業の様子です。
読書感想画の鑑賞会を行っていました。
素晴らしいと思う友だちの作品について、紹介をしていました。

３年生の理科の授業の様子です。
てんびんを使って、重さ比べをしていました。
身近な物を使って、いろいろ実験し、記録をとって調べていました。

　委員会の時間に、本を紹介するポップをつくりました。おすすめのところや、分類番号まで書いてあります。ぜひ、参考にしてたくさん本を読んでくださいね。

２年生の算数の授業の様子です。
文章の中から必要なことをみつけて答えることをめあてに、授業が進められていました。
文章をじっくり読んで、問題に取り組んでいました。

　各委員会の活動の様子です。

　各委員会の活動の様子です。卒業アルバム用の集合写真も撮りました。

１年生の算数の授業の様子です。
（２けた）−（１けた）で、繰り下がりがある引き算の学習をしています。
数を２つに分けて、工夫して計算する方法を学んでいます。
数を２つに分けるとき、２つに分かれたさくらんぼの図を使って、じっくり学習していました。

リズム縄跳びが始まりました。８級から１級まで、様々な技が組み合わされていて、段々と難易度が上がっていきます。これまでにも毎年、１級でも上を目指してみんながんばってきました。今年度は、４年生としてペアの２年生に技を伝え、一緒に上達していくことも目標にしています。今日は、さっそくペア学年で練習をしました。お兄さん、お姉さんとして、技を見せたり、説明したり、そしてアドバイスを送ったり、一生懸命に頑張っていました。最後に、「これから一緒に練習していきましょう。」と４年生が伝えると、「今日は教えてくださってありがとうございました。また、お願いします。」と２年生からもお返しの言葉がありました。これからも共に高め合っていきたいと思います。

体育でソフトバレーボール学習が始まりました。サーブ、レシーブ、トス、それにローテンションなどのルール、練習したり覚えたりしないといけないことがたくさんですが、みんなで声をかけ合い、教え合いながら楽しく学習しています。

ポートボールの学級対抗のリーグ戦です。試合運びもチームでの声掛けもすごく上手になりました。試合結果は、同点か１点差と僅差の試合ができるようになりました。各段に上達したのがパス回しです。チームプレーができるようになった証拠ですね。さぁ、次回で総当たりの最終となります。最後までみんなでがんばりましょう。

「水のあたたまり方」の実験を行いました。試験管に示温テープを貼ったガラス棒を入れ、あたたまり方を観察しました。また、ビーカーに示温インクを入れた実験、最後に鰹節を水に沈め、あたたまるとどんな動き方をするのかを観察しました。結果、「水はねっせられたところからあたたまる」ことが分かりました。次回は、空気のあたたまり方の実験を行います。

６年生の国語の授業の様子です。
「表現を工夫し、構成を考えて文章を書こう」というめあてで、学習していました。
教科書や資料を読んで、どんな工夫が大切かをじっくり確認しながら、学んでいました。

あすなろ学級の今日の授業の様子です。
一人一人がそれぞれの教室で、算数、書写、国語などの授業に、こつこつと取り組んでいました。

6年生の体育の授業では、「リズム縄跳び」を取り入れて体つくりを始めました。一昨年からはじめたリズム縄跳びなので、上手に縄を操りリズムよく跳べる子が増えてきました。さらにうまく跳べるようこれからどんどん外に出て練習をしてほしいと思います。

５年生の理科の授業の様子です。
「電磁石」について学習していました。
コイルを１００回巻いて、実験器具を一生懸命作っていました。