先日、神奈川県で起きた事件を受け、本日の一斉下校の時に、ホイッスル・ブザーの確認を行いました。先生の合図で、全員がホイッスル・ブザーを鳴らし、いざというときにどうすればいいのかを再確認しました。みんな、真剣な表情で話を聞いていました。
　一番大切なことは、いざという時に備えておくことです。ご家庭でも、お話をしていただけると幸いです。

　明日、日光が当たるとデンプンができるかどうか調べる実験のため、今日のうちにジャガイモの葉にアルミニウムホイルをかぶせました。

　今日は歯科検診がありました。朝、学校でも歯を磨いて検診に臨みました。検診の最中でも、待っている子達は静かに待つことができました。

　５時間目に理科の実験を行いました。「植物が栄養がなくても発芽するということは、種子に栄養が含まれているはずだ！」という仮説を立て、実験に進みました。
　ヨウ素液をかけたところ、青紫色に変化し、みんな「すごい！」と驚いていました。
　５年生では、たくさんの実験を行います。安全に気を付けて、班で協力して実験を行っていきましょう。

　２年生４５名で、元気に「町たんけん」にでかけました。３つのコースに分かれ、浅井町の施設や工場、店などを見学しました。話を聞きながらメモをとったり、不思議に思ったことを質問したりしました。キャッツハンドのみなさんが引率に加わって下さり、安全に探検することができました。

　写生会の絵がだんだん完成に近づいてきました。今日も集中して彩色する姿が見られました。最後まであきらめずに満足する作品に仕上げてほしいと思います。

体育の授業では、バスケットボールに取り組んでいます。
　ポートボールの時のボールと比べると、大きい・重い・硬いといった大きな違いがあり、子どもたちも最初は戸惑っていましたが、だんだんとボールにも慣れ、楽しく練習することができました。基礎練習頑張ろうね。

理科の実験で、インゲンマメの種子やお米にはでんぷんが含まれているかどうかを調べました。
ヨウ素液の色が青紫色に変化したときはとても盛り上がりました。

　今日は、理科の時間に以前種を植えた植物の芽が出たので観察をしにいきました。子葉は、それぞれちがう形をしていました。

　子供たちは、さわってみたり、長さをはかってみたりと興味をもって真剣に取り組んでいました。

　今日は５時間目に、道徳の授業を行いました。今日のテーマは、「自分の夢」でした。大谷翔平選手の生き方を題材として、夢を実現するためにはどうすればいいのかを学びました。最後のグループ活動では、積極的に意見を交流する姿が見られました。

　今日も暑く、風邪の強い日でしたがみんな元気に練習をがんばっていました。数をかぞえるとき、相手からパスをもらうときなど、色々な時に元気な声を聞くことができました。
　部活動は何よりも、続けていくことが大切です。継続して頑張って、少しずつ技能を高めていきましょう。

　校内の大切に思う風景を、奥行きや広がりを考えて、描いてきました。完成に近づき、１時間集中して最後の仕上げをしていました。

　キャッツハンドの皆さんが、６年生の教室で読み聞かせをしてくださいました。キャッツハンドのお母さんとの久しぶりの再会に喜ぶなど、和やかなひとときとなりました。小学校生活最後の１年。たくさんお世話になります。１年間よろしくお願いいたします。

　キャッツハンドの皆さんによる読み聞かせが行われました。今朝は高学年とひまわりたけのこ学級で行っていただきました。静かに雨が降る中で、お話に耳を澄ますひととき。楽しい朝となりました。キャッツハンドの皆さん、ありがとうございました。

　今日の体育の授業では、ハンドベースボールを行いました。なかなかボールを打つことができなかったのですが、練習していくうちに、だんだん打てるようになってきました。

　今日は初めてのクラブがあります。やる気がみなぎっている様子です。帰りの会も素早く用意することができました。

　暑い日が続いていますが、そうじも頑張っています。みんなで協力して、机を運んだり、草をとったりしました。また、掃除の始めや終わりのあいさつも、大きな声でできました。

　今日の児童集会の後、養護教諭から、熱中症についての話がありました。
　学校では、熱中症指数が児童にも分かるよう、保健室と職員室の前に表示がしてあります。熱中症にならないように、外に出るときは、しっかり水分補給をして、必ず帽子をかぶりましょう。

　算数の授業で合わせて９になる数の組み合わせを学習しました。学習後、理解できたか先生に見せて丸をもらった後は、学習したことをノートにまとめました。落ち着いて取り組むことができましたね。

　ひまわりたけのこ学級では、国語の学習に取り組んでいました。ひらがなや漢字、ローマ字の練習、言葉の使い方など、それぞれがワークシートやドリルを使って学習を進めていました。仕上げると先生が声をかけ、見ていただき、丸をもらって満足そうです。自分の席に戻って次の課題に取り組むなど、集中して静かに行っていました。授業の終わりの挨拶も「背筋ピン！」でよい姿勢でした。