今、３年生では、理科も算数も重さの学習をしています。理科では、形を変えても物の重さはかわらないかどうかの実験をしました。算数では、はかるものの重さや形によって使うはかりを決めることを学習しました。みんなでわいわい楽しく相談しながら学習を進めています。

　算数で「重さ」の学習をしたことに続き、理科でも「ものの重さ」の学習をしています。今日は、粘土の形を変えると重さはどうなるのか実験をしました。「同じだ！」「変わった！」など、いろいろな答えが出てきました。本当はどうなのか…アルミ箔での実験をして、まとめをしていきます。

　１年生は６年生とペアを組んでいます。６年生が、時々声をかけて遊んでくれます。今日は、ドッチボールでした。６年生が、１年生にボールを譲ってあげる姿や、当たってもいたくないように投げる姿に、見ていた先生たちは感心させられました。

水は鰹節、空気は線香を使って温まり方を調べました。
水も空気も同じ温まり方ということだとわかりました。

　来週１２月２日から２月７日まで全校で「なわとびチャレンジ検定」に取り組みます。期間中の月曜日、金曜日の中間放課はなわとびチャレンジ検定の練習を全校で行います。
なわとびチャレンジ検定を通して、体力をつけ、風邪やインフルエンザに負けないたくましい東っ子になってもらいたいと思います。ご家庭のみなさま、短縄を忘れずに持たせてくださいますようよろしくお願いいたします。

　理科の時間に、金属や水はどのようにあたたまっていくのかを実験をして調べました。
　子どもたちも、２回目の実験で準備も早くなってきました。ガスコンロを使うので、注意点を確認し、安全に気をつけて授業を行うことができました。
　金属はねっせられたところから順にあたためられ、水は上のほうからあたたかくなること(昔は、ある程度あたためてさわってみると、上のほうがあたたかいことを知り、今では、示温テープの色が上からかわっていくのをみて知る)がわかり、子どもたちも違いに気づくことができました。

　今日の体育は外でリレーあそびを行いました。事前にリレーの走るコースを児童に考えてもらったので、何人かの児童のコースをみんなで試しました。前回のバトンはリングでしたが、ボールをバトン代わりにしました。楽しそうにいろいろなコースを走りました。

　本日の全校の欠席者は２９人でした。そのうちインフルエンザで欠席した児童は１４名でした。少し数は減りましたが、引き続き学校では、どのクラスも手洗い、うがい、教室の換気と予防対策を行っています。ご家庭でもインフルエンザの予防をよろしくお願いします。

今日のこんだては、ちゃんぽん風ソフトめん・牛乳・しゅうまい・れんこんのゴマサラダ　でした。

　れんこんのゴマサラダは、尾西第三中学校の生徒が考えた応募献立です。愛知県でとれた食材を使う工夫がされています。
　れんこんとにんじんはゆでてからしょうゆで下味をつけています。味付けに、ねりごまも入って風味豊かに仕上がっており、とてもおいしくいただきました。
　愛知県では、冬にかけてれんこんの栽培が盛んです。れんこんは穴がたくさん開いているので、「先を見通す」として昔から縁起の良い食材とされ、おせち料理にもつかわれています。

金属、水を温めると、どのように温度が変わっていくのかを実験で調べました。
金属はあたためたところから順に、水はあたためたところから上に温かい水が上がり、上から順に温度が変わっていくことがわかりました。

　今週の月曜日から今日までの３日間、赤い羽根共同募金にたくさんご協力いただきまして、ありがとうございました。３日間合わせて、２１５１９円の募金を集めることができました。このお金はお年寄りや障害のある方を支えるために使われます。本当にありがとうございました。
　３学期にはユニセフ募金を予定しています。また、ご協力をよろしくお願い致します。

　書写の時間に、「早春」の文字を書きました。
　今日で、２学期の毛筆は終わりになります。２学期のまとめとして、子どもたちは集中して取り組むことができました。

　本日インフルエンザでの欠席者が全校で２２名でした。学校では各クラスとも手洗い、うがい、教室の換気をこまめに行っています。また昨日から感染拡大を防ぐために、給食中は班にならず、前向きで食べています。今後もインフルエンザ感染拡大を防ぐために、お子さんの健康観察と予防に努めていきたいと思います。ご家庭でもご協力いただけますようよろしくお願いします。

　音楽の授業の様子です。「村まつり」を歌った後、自分たちが選んだ太鼓のリズムやかけ声（ドッコイ、ヨイサなど）をグループになって発表しました。２回目の発表だったので、前回よりまとまりのある発表になりました。

　フルーツや野菜がかかれたカードを使ってフルーツバスケットをしました。英語でフルーツや野菜の単語を言ったり、何の野菜や果物がほしいか尋ねたりすることができました。

　今日は、タンポポさんの読み聞かせでした。映像と音楽の美しい読み聞かせに、１年生の子どもたちは、引き込まれていきました。ワクワクさせられる内容と、自分のことより、人を優先させる主人公が、最後幸せになるというお話は、自分の姿を振り返り、考えさせられるこころが温かくなる昔話でした。

　２・３時間目に、「いのちの学習」を行いました。
　講師の方に、助産師の方や妊婦の方などのご協力で、「命」について子どもたちは真剣に考えることができました。

　今日のこんだては、チキンライス・牛乳・はくさいスープ・まめまめサラダ　でした。

　チキンライスは人気のある給食のメニューです。温かいコンソメ味のスープとの相性もぴったりでした。

明日は、勤労感謝の日です。私たちの食事は、多くの人たちによって支えられています。野菜などを育ててくれる人、収穫した食べ物を運んでくれる人、料理を作ってくれる人、また、教室で給食を盛り付けてくれた給食当番さんもそうです。
　給食はいつも、みんなでそろって「いただきます」や「ごちそうさま」のあいさつをしています。何気ない毎日の習慣にも、心を込めて行っていきたいです。

　音楽の時間に、リズムに合わせて太鼓をたたきました。
　子どもたちは、最初は慣れていない様子でしたが、声でリズムをとりながらたたくことで、大きな音をリズミカルにだすことができました。

　生活科の「みんなでつかうまちのしせつ」の学習で、公共施設ということで、図書館について勉強しています。今日は、本校の図書館司書の岩田先生から、どんな仕事をしているかについて話していただきました。司書の仕事で困っていることを聞き、私たちにできることがないか考えました。