算数の時間、これまで勉強してきたことを生かして、たし算やひき算の計算を紙芝居のような問題文にしました。楽しい紙芝居をつくることができたかな。

　２学期もあと２週間となりました。今朝も、寒い朝でしたが、生活委員さんは元気にあいさつを呼びかけてくれました。
　本日の午後からは、個人懇談会が予定されています。保護者の皆様には、お忙しい中、また、寒い中ですがどうぞよろしくお願いします。

　１２月１０日（火）まで人権週間です。今日はいろいろな自分を知り，「自分らしさ」を見つめる学習をました。友達のいいな、すごいなと思っていることをカードに書き、友達に渡しました。みんな嬉しそうに笑みを浮かべていました。また、自分のことでいいなと思っていることや，変えたいなと思っていることもカードに書きました。子どもたちからは「○○と言われてうれしかった」，「みんなが分かってくれていた」，「自分が思っていたよいところとは違って驚いた」などさまざまな感想がありました。いろいろな目線での「自分らしさ」を知ることができました。

体育の時間に縄跳びの練習をしています。
まずは、片手で縄を回す練習です。左手はなかなか難しいですね。
後ろに回すのも難しいです。
休み時間に、運動場でリズム縄跳びが始まりました。
いろいろな跳び方に挑戦してみましょう。

今日は、給食の準備をする様子を撮影しました。
コンテナ室に入るときは、いつも元気にあいさつをしています。
重い物も、みんなで協力して教室まで運びます！

寒い日が続いていますが、風邪をひかないよう、手洗い・うがいをしっかり行いましょう！

　環境美化委員会の集会がありました。
　休み時間に何度も練習をしたり、ポスターをかいたりして本番に備えていました。当日の朝も、教室でセリフの確認をする姿が見られました。
　本番は、とても緊張したそうですが、落ち着いた態度で発表することができました。

　道徳で、「友だち屋」を読んで、本当の友だちについて考えました。一緒に仲よく遊ぶ人、頼りになる人が友だちだと話していた子どもたちでしたが、友だち屋を読み、本当の友だちとは、相手のことを思いやる人や、よくないことがあれば教えてくれる人など考えが広がっていました。

　中間放課や昼放課には、リズムなわとびの曲が流れ始めました。８級から１級まで・・・多くの今伊勢っ子たちが、元気に挑戦しています。昨年よりも上の級に合格できるように、がんばってくださいね。

　今日の道徳の時間には、「友だち屋」という１時間百円で友だちになる商売をしていたキツネの話を読んで、本当の友だちについて考えました。周りの友だちともしっかりと話し合う姿が見られました。
　友だちとの関わり方についても考え、いじめをなくしていきたいと思います。

　国語の時間に、クラブ活動を紹介するリーフレットづくりをしています。今日は、文章を清書して表紙のデザインを考えてかきました。自分で作ったリーフレットで、友だちに分かりやすくクラブの活動を紹介し合います。

　国語の時間、１枚の絵を見て読み取ったことや感じたことを文章にまとめています。今日は、書きだしや中心となる部分、自分が感じたことなどの構成を考えながら、文章にまとめていきました。

　体育の学習では、跳び箱やマットなどの準備を、みんなと協力して行うことができました。かえるの逆立ちやかえるの足打ちでは、「１回できたよ。」「難しい。」などと言いながら、何度も練習していました。「家でもやってみたい。」という声も聞こえ、やる気が感じられました。「とびのり とび下り」や「またぎのり またぎ下り」などの技にも挑戦中です。

　音楽の時間、「風とケーナのロマンス」をグループで役割分担をして、演奏する練習をしました。リコーダーや鍵盤ハーモニカを使って、みんな楽しそうに練習に取り組むことができました。

　国語で「日づけとよう日」の学習を行いました。一日二日・・十日二十日まで、日づけを漢字でていねいに書く練習を行いました。みなさん、ひらがな、カタカナ、漢字、たくさんの字が書けるようになりましたね。毎日少しずつ練習を続けていくと、力がつきます。できる人はお家でも練習してみましょう。

　人権集会で人権についてのお話を聞いたり、人権に関するビデオを見たりして、人権について考えました。人権についてのお話を聞いた後、みんなで人権ソング「世界をしあわせに」を歌ったり、詩「種をまこう」を朗読したりしました。

　人権集会がありました。
　こころに「人権」という種をまき、「思いやり」という名の水と「愛」という名の栄養を。集会の後のそよかぜ学級には、学年が違う仲間たちの「笑顔」という名の陽（ひ）が輝いていました。

　立体作品のテーマは「古墳」です。古墳に置かれているような埴輪や土器をイメージしながら、土粘土で作品を仕上げていきます。

本日、人権集会がありました。人権擁護委員さんの話を聞いたり、「人権」についてのＤＶＤを観たりする中で、それぞれの「人権」を大切にしなければいけないということを再確認することができました。児童は、終始真剣な顔で臨むことができました。

　「人権」について考えました。「弱い者いじめは絶対にしない」や「相手のことを思いやる」など、みんなが仲良くするためにどうすればよいか考える機会になりました。普段の生活でもこの気持ちを大切にしてほしいです。

本日、人権集会で、相手を思いやることが大切ということを学びました。その後、まわりの人たちと気持ちよく付き合うために、気持ちのコントロールの仕方について道徳の授業で考えました。中でも、怒りの感情とそのコントロールの仕方に焦点を当てました。これまでの日常生活から腹が立った経験とその理由をふり返り、怒りのコントロールの仕方を考え、発表し合いました。感情をコントロールし、まわりの人たちと気持ちよく生活を送っていきたいと感想を述べていました。