本日３−２は食育についての授業を受けました。好き嫌いせず、バランスの良い食事をとることについて学びました。給食はバランスのとれた食事だということ、どれか一つでも欠けてしまったら体にとってよくないことなど学ぶことができました。「嫌いな物でもひと口ずつ」栄養をバランスよくとって大きく成長していってほしいものです。

書くことを学んでいます。
担任の先生・ＡＬＴにみてもらいながら、ていねいに書いています。

公約数を使って解く問題に取り組んでいます。

たし算の勉強です。
教え合うことで、お互いに学びを深めています。

教育実習の先生の授業です。
カードを使いながら、九九（２のだん）をしっかりおぼえています。

学芸会のポスターをかいています。完成した子は、読書をしています。
落ち着いた雰囲気の中で、できていました。

のこぎりや金づちを使っての授業です。
板を切ったり釘を打ったりすることを楽しみながら、個性豊かな作品ができてきました。

鍵盤ハーモニカの練習をしました。曲は「かっこう」です。とても上手に演奏することができました。

３年生の算数の授業「あまりのあるわり算」を先生たちが参観しました。
そして、どうすればよりわかりやすい授業にすることができるのか、指導法について先生同士で意見を出し合い、研究を深めました。ここで気づいたこと、学んだことを、それぞれの先生の授業に生かしていきます。

子どもたちは本をよく見ながら、どんなお話か、わくわくしながら聞いています。
ＹｏｍｏＹｏｍｏのみなさん、いつもありがとうございます。


ふれあい３「ポストのポス」
１−１　　「ふしぎなタネやさん」
１−２　　「一休さん」
２−１　　「みんなのこびと」
２−２　　「ラブリーオールドライオン」
３−１　　「モモリン」
３−２　　「私は猫がきらいだ」
　　　　　「ひーじー」
ふれあい1〜2「やまんばのしっぱい」
４−１　　「りんごかもしれない」
４−２　　「オレカエルやめるや」
５−１　　「てのりにんじゃ」
５−２　　「ぼくはうちゅうじん」
６−１　　「おばけやしきへようこそ」
６−２　　「いもさいばん」

６年生は帰りの会でクラスの友達の良い所・頑張っていた所を紹介しています。クラスのために頑張る姿が増えてきてとても嬉しく思います。

今日は、図書館で学芸会の練習をしました。
子どもたちは場面で移動することにも慣れてきて、歌声も発表の声もどんどん大きくなってきました。これからは、一人一人の演技力を高めていきます。
本番が楽しみです。

１年生は生活科の「あきみつけ」をするために地域文化広場に行ってきました。
地域文化広場では、「どんぐりが落ちているよ」「どんぐりもいろいろな形があるね」「葉っぱを見つけたよ」など、春や夏と比べて、季節が変化していることに気が付くことができました。

　地域文化広場には、いろいろな施設や教室がありました。今日は、書道教室、水彩画教室、太極拳教室、茶道教室の様子を見学しました。最後は、館長さんから、子供たちの質問に対してとても分かりやすく説明していただきました。思い出に残るすばらしい体験ができました。

　地域文化広場の探検に行きました。2週間前に中央図書館で借りた本を返してから、アスレチックやプラネタリウムなどの館内の施設を見学しました。学校から２０分ぐらいの施設で、何回も行ったことのある子も多いですが、とても貴重な学習ができました。

並ぶ位置を確認しながら、ひとつひとつ進めています。

歌詞を覚えて、声に出して歌っています。

お経を声に出して読んでいます。
独特な抑揚を楽しんでいます。

みんなで歌を歌っています。
歌詞を確認しながら、頑張っています。

「未来がよりよくあるために」
一人一人、自分で考えた意見文を書いています。