待ちに待ったほたる号。子どもたちは、クラスの本を楽しそうに選びました。

今日は移動図書館の日でした。
1年生は各クラス10人毎、一人4冊本を選びます。たくさんあって迷っていた子どもたちでしたが、無事に決めることができました。
毎日の読書タイムがさらに楽しみになりました。

　移動図書館「ほたる号」の巡回日で，学級ごとに借りている40冊の本を借り換えました。今月の借り換えを担当した子どもたちは，自分が読みたい本や友達がよく読んでいるシリーズの本など，みんなのことも考えて，借りる本を選んでいました。新しく教室での読書用に借りた本を，１ヶ月の間，みんなで楽しみたいと思います。

☆児童のコメント☆　
　ボロニアステーキが、肉厚でとてもジューシーでした。はくさいとベーコンのスープの中に、野菜がたくさん煮込んであってとてもおいしかったです。
　
☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、はくさいとベーコンのスープ、ボロニアステーキ、ポテトサラダ

☆学校給食献立あれこれ☆　　
　はくさいとベーコンのスープにはブロッコリーが入っています。ブロッコリーは、栄養が豊富で、クセがないので食べやすい野菜です。ブロッコリーには小さな緑色のつぶがたくさんついていますが、これはひとつひとつが花のつぼみです。そのため、収穫せずにおくと黄色い花がたくさん咲きます。愛知県では、田原市などで生産が盛んです。
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

朝の会のスピーチで発表するために、新聞を読みました。自分の印象に残った記事の内容を記入するとともに、記事を選んだ理由や感想もあわせてプリントに記入しました。

音楽では「サウンドオブミュージック」「わたしのお気に入り」「ドレミのうた」などの鑑賞をおこないました。曲を聞いてどんな感じがするのか、自分で聞いた印象をプリントに記入しました。

算数の時間に計算問題の答え合わせをしています。みんなよく手が挙がります。

すべり台やブランコ、うんてい、てつぼうなどで遊んでいる様子を絵にかきます。自分を真ん中に大きくかくようにしています。

2年生で育てているトマトに実がなりました。これからしだいに赤みをおびてきます。みんなで収穫できるといいですね。

昨日の雨で、今日体力テストが実施できるか心配でしたが運動場の水はけもよく、予定通り実施することができました。

　家庭科の授業で、お茶をいれて飲みました。５年生から始まった家庭科で、初めての実習ということもあり、家庭科室の使い方や、準備・片付けの仕方などもしっかりと学ぶことができました。事前に手順を確認してから取り組むことができ、どの班も手際よく準備や片づけを行うことができました。家庭でも、家族団らんの時間などに、学習した内容を生かして、子どもたちの手でお茶をいれてくれることを期待しています。

　「体力テスト」のうち、運動場で行う「５０ｍ走」「立ち幅跳び」「ソフトボール投げ」の３種目を、６年生と合同で実施しました。さすが高学年、５・６年生のみんなのきびきびとした動きのおかげで、先生たちが想定していたより短い時間で３種目の測定を終えることができました。明日は学年で「シャトルラン」、さらに今週中を目安に、学級ごとに残りの種目「反復横跳び」「長座体前屈」「上体起こし」「握力」を屋内運動場等で行う予定です。
　この日は午前中の曇天で、暑さの影響はありませんでしたが、立夏も過ぎ、このところは日によって最高気温が３０度に迫ることもありました。水分補給や汗の始末等、十分に配慮しながら進めて参りますが、体調や安全に気をつけ、元気にやり切ってほしいと思います。

まち探検ができるのも、保護者ボランティアの皆さまや地域の皆さまのおかげです。特に、苅安賀自動車学校様、愛厚ホーム一宮苑様、苅安賀郵便局様、タイヤ館昭和一宮店様、大和保育園様、冨板新聞舗様には、見学で大変お世話になりました。ありがとうございました。

＜郵便局・タイヤ館コース＞
・郵便局では、ポストには１日に１００通くらいの手紙が入っていることを教えてもらたよ。
・タイヤ館では、タイヤをどうやってつけるのか、見せてもらったよ。

＜保育園・新聞舗コース＞
・保育園では、７つある教室を見学したよ。
・新聞舗には、広告を重ねたり、そろえたりする機械があったよ。

　生活科の学習で、まち探検へ行きました。各施設や仕事の様子を見て、聞いて、たくさんのことを学びました。ボランティアに来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
＜自動車学校・愛厚ホームコース＞
・自動車学校には、一人で運転する練習をするための無線がついている自動車があったよ。
・愛厚ホームでは、お年寄りの方が寝たまま入れるお風呂があることを教えてもらったよ。

　体育の時間は、雨が降ってきたので教室で行いました。ラジオ体操は、ドラえもんの登場人物が解説をしてくれるものを使って楽しく取り組みました。その後は、ハンカチ落としや椅子取りゲームなどみんなで活動できるものを行い、楽しみました。

計算をしやすくするためには、どうしたらよいか考え、それを自分の言葉で説明できるようにしました。

3年生の習字の時間の様子です。筆のおき方やとめ方にも気をつけて書いています。

まち探検からもどってできて、調べてきたことをカードにまとめる作業をしました。