洗濯実習を行いました。洗い方やほし方を工夫して、取り組むことができました。

ごはん
牛乳
野菜スープ
ボロニアステーキ
かつおふりかけ

　マッシュルームの原産地はヨーロッパで、１６５０年代中頃にはフランスで人工栽培が行われるようになりました。フランス語では「シャンピニオン・ド・パリ」と呼び、フランス料理にもよく使われる食品です。マッシュルームは全体が白い「ホワイト種」と全体が茶色い「ブラウン種」などがあり、給食ではブラウン種を使用しています。
　ごちそうさまでした。

ゴムで動く車を使った実験をしました。ゴムの数を増やしたり、引っ張る長さを変えたりするとどこまで車が走るかを調べました。どの子も夢中になって取り組み、ノートに記録していました。

　家庭科の授業の中で、洗濯の仕方を実習しました。
　楽しく実習に取り組むことができました。

　たいこを使って、グループで話し合ってリズムをとったり、たたき方を工夫したりして、音のとり方を楽しみました。

　作品が完成に近づいてきました。友達の作品とも見比べながら、仕上げをしていました。

ごはん
牛乳
ちゃんこ汁
照り鶏

　てりどりは給食で人気メニューのひとつです。給食のてりどりの秘密は、下味と最後にかける甘辛いタレです。まず、鶏肉にしょうゆ、酒、しょうがで下味をつけて焼きます。そして、これとは別にしょうゆ、みりん、さとうを煮詰めたタレを、焼きあがった鶏肉に
かけています。この下味と甘辛いタレをかけることでおいしい人気のてりどりに仕上がっています。
　ごちそうさまでした。

　今日は、教科の名前を英語で覚えました。ちょっと難しかったですが、がんばりました。

　今日の児童朝礼では、飼育委員会の発表がありました。
　学校で飼っているうさぎや委員会の仕事について、全校の児童の前で発表しました。
　みんな堂々と発表していました。

　先週の6年生の書写の時間の様子です。
　きちんとした姿勢で、毛筆に取り組むことができています。

　昨日の様子です。
　2年生の生活科では、一年を通して動物や植物の観察をしていきます。
　生物については、なかなかその場面に出会えないことも多いので、VTR教材を使っています。今日は、夏の生き物についての観察をVTRを通して行いました。

　粘土を使って、自分の食べてみたいお弁当を作りました。
　丸めたり、伸ばしたりして、いろんな食べ物を楽しそうに作っていました。

　6年生の国語の授業の様子です。
　「自動運転」について是か否かを討論しました。

ごはん
牛乳
冬瓜汁
めひかりの香味フライ・３個
ヨーグルト

　めひかりは、海の深いところに生息している深海魚で、光に反射し目が光って見えることからこの名前がついたと言われています。身はフワフワとした食感で柔らかく、臭みもないため、食べやすい魚です。味はたんぱくですが栄養価が高く、フライやから揚げ、干物などにして食べられることが多いです。
　ごちそうさまでした。

屋内運動場で、走り高跳びの授業をしました。
高さ別に練習場所を設定し、自分の目標記録に挑戦していました。
友達を応援する声も聞こえてきて、一生懸命頑張っていました。

　空気を閉じ込めるとどうなるのかを学習しています。
　今日は、ビニール袋の中に空気を閉じ込めて、手ごたえを感じてみました。

　授業後、保護者の方に向けて、キャンプについての説明会を行いました。
　お忙しく、足元の悪い中、足をお運びいただき、ありがとうございました。

　今日、４年生は習字の学習を行いました。漢数字、「一」「二」を書きました。はじめて墨を使ったので、慎重に書いていました。

ごはん
牛乳
春雨スープ
夏を乗り切れ！スタミナ丼

　「夏を乗り切れ！スタミナ丼」は浅井中学校の生徒が考えた献立です。暑い夏にスタミナをつけるために、豚肉やにんにく、なすを使った献立を考えてくれました。なすは、夏に収穫される野菜のひとつです。なすは体を冷やす効果があるので、暑くなるこれからの時期にぴったりの食材です。
　ごちそうさまでした。

　雨が降り、じめじめした空気の中、子どもたちは元気に活動に取り組んでいます。
　先生の話を聞き、一生懸命授業を頑張っています。