グループ対戦のゲームを行いました。シュートが決まったり、パスが上手に通ったときにはみんなで大きな声で声を掛け合い盛り上がっていました。

　手紙の書き方の学習です。「ありがとう」を伝える手紙の下書きをしました。自分が感謝を伝えたい人に気持ちが伝わるように真剣に考えて書いていました。

　時計が書いてある絵を見ながら時間の問題をつくる学習です。作った問題を友達に解いてもらいながら自分の問題がよいかどうか確かめました。

今日は、パソコンの新聞データベースサイトを使って、興味のある記事を調べました。中には、将来の夢につながる記事を調べている子もいました。

長い夏休みに、たくさん読書ができるように一人３冊借りました。新しい本は１人１冊までです。借りると静かに読書しました。

　くるくるくる　トントントン

　くるくるくる　トントントン

　スルスル　パチン

　昇降口前で、傘についた雨を落として、きれいにたたみます。
　当たり前のことが、当たり前にちゃんとできる大和南っ子です。
　

　今日から、３日間の日程で１学期個人懇談会が行われます。１学期の児童の生活や学習の様子を振り返りながら、よい子に伸ばすための話し合いをします。お忙しい中ではありますが、ご協力をお願いいたします。

　図工で「ひみつのたまご」を学習しています。子どもたちは、自分の作りたい「たまごの秘密」をカードにまとめると、黙々と製作に取り組んでいました。また、たまごを描き上げると、たまごの割り方や台紙への貼り方を考えて、たまごの中身を描き始めた子もいました。

　算数で「合同な三角形」について学習しています。この時間は、三角形の合同条件を使って、３通りの三角形を作図しました。子どもたちは、この学習から『３つの辺や角の大きさがわかれば、３通りのかき方で合同な三角形がかける』というまとめに行きついていました。

　音楽で「わたしのオルゴール」を学習しています。子どもたちは、主旋律と副旋律を階名唱した後、リコーダーでそれぞれの旋律を演奏しました。どの子も、音の重なりを楽しみながら練習していました。

　国語で「ミリーのすてきなぼうし」を学習しています。子どもたちは、「おはなしクイズ」をつくるために、自分の好きな場面を選んで、『いつ・どこで・だれがなにした』を短くまとめていました。この学習から、文を要約する力が身につきます。

　道徳で「よわむし太郎」をしました。子どもたちは、殿様の前に立ちはだかった太郎になりきって、よいと思ったことや正しいと思ったことを勇気を出して行うことの大切さについて意見を述べ合いました。

　今日の英語活動では、ものの状態や様子を表す言い方について学びました。「ｂｉｇ・ｓｍａｌｌ」「ｌｏｎｇ・ｓｈｏｒｔ」「ｈｅａｖｙ・ｌｉｇｈｔ」など、対の英単語にして発音練習しました。日常生活でもなじみのある表現がたくさん出てきて、どの子も意欲的に学習していました。

　ひし形や平行四辺形、長方形などの対角線を調べました。２本の対角線は、真ん中で交わります。長さは、どうかな？作図して、いろいろと調べました。

　できあがった「ねん土マイタウン」をロッカーの上にならべました。みんな、いろいろなお話をしてくれます。すてきな夢でいっぱいのマイタウンです。

　どんなまちにすみたいかな。
　どんなまちにしようかな。
　みんなのまちがつながれば、
　ゆめが広がります。

　６月の水田の様子から、産地によって植え付けや収穫の時期が違うことに気がつきました。また、資料から収穫高のちがいについても学びました。

　前の時間に実験した風の強さと車の動く長さから何がわかるかをまとめました。弱い風だとどうなったか、強い風だとどうなったかを意見を出して考えました。

　カタカナの文字を形に注意しながら、ていねいに書きました。一度、文字をなぞってから、繰り返し文字を書いて、より美しい文字へと変身しました。

　どんなときに、どんなひとに、おせわになっているかな？

　みんなで、考えました。

　たくさんの人から、いろいろな場所で、お世話になっていることが分かりました。

　授業の最後には、ありがとうのメッセージを書きました。

　教室中が、ありがとうでいっぱいです。