問題文を読みていねいに学習が進められています。問題文から、道のり・速さ・時間を確認してから解答します。みんなが理解できているかどうかを確認しながら、学習が進められていました。

　習字の時間です。今日は、漢字と平仮名です。ＩＣＴ機器を使って、漢字と平仮名のつり合いを理解しました。さあ、白い半紙に学んだことを使って挑戦です。

　農家の方の記述内容から、農家の人たちをだれがどのように支えているのかを調べました。学習を進め、農業協同組合の役割を理解することができました。

いよいよ今日がダンスの練習最終日です。目をつぶっても踊れるくらい、一人一人が自信を持って演じることができるようにがんばりました。

　はがきの縦と横の長さをくらべました。長さを比べる方法を、隣の友達と相談しながら見つけました。「あっ、こうだ！」「わかった。先生わかったよ！」子供たちの解決した笑顔が、素敵でした。

　環境を守る活動について調べました。まず、環境問題を、洗い出し、その原因を考えました。自分たちの生活の中から、課題を見つけ、協働して解決をしていました。主体的な学びの姿です。

　８０÷２０など、２けたでわるわり算の筆算の仕方を考えました。図にかくなど、いろいろな方法で考えました。友達の方法を聞いて、うんうんとうなずいて、新たな考えを導き出していました。

　「楽しい学校生活」を、グループでまとめ、発表メモを作成しました。４人のグループで、だれが、どの部分を説明するかと、一人が何分ずつ発表するのかを相談しました。

　じゅういさんのしごとと、そのわけや工夫を見つけながら読み進めました。「いつ」「どうぶつ」「しごと」に分けて、ノートにまとめました。

　鍵盤ハーモニカの練習です。先生の「ドレミファソ」の声に合わせて、ほっぺを膨らませて演奏しました。上手にできて、みんな笑顔です。

　今日も快晴です。子供たちの笑顔も快晴です。学校中に、さわやかなあいさつの声でいっぱいです。

　表現運動の練習を１回通した後、ソーラン節の演技テストを行いました。一人一人が真剣な表情で演技をしていました。待っている間も、テントの下で自主的に練習していました。

　さすが５・６年生です。運動場での練習ができなかった今年の運動会練習でしたが、本番さながらの演技を見せてくれています。きびきびと動き、無駄のない美しく力強い演技です。

　７０Ｍ走とダンス「やってみよう」の練習に取り組みました。運動場での練習ができず、心配されていましたが、３・４年生のやる気で今は素晴らしい演技になっています。運動会当日を楽しみにしていてください。

　笑顔いっぱいでダンスの練習に取り組んでいます。踊りも体形移動も覚えました。本番に向けて、全力で取り組んでいます。

　からっとしたさわやかな天気です。時折吹く風に秋を感じさせます。カメラを向けると、ピースサイン。子供たちは笑顔いっぱい元気いっぱいです。

　理科で「植物の実や種子のでき方」について学習しています。この時間は、『受粉すると種子ができるだろうか？』についてホワイトボードを使って考えました。それを調べるにはどんな実験をするといいかについて班で話し合った後、意見交換をしました。「アサガオのめしべの先に花粉がつかないようにするのが実験のポイント」という意見にまとまりました。

　今日の１・２時間目は中学校との運動会の合同練習がありましたが、３時間目からは気持ちを切り替えて授業に取り組みました。
　４年１組は、音楽の授業で腹式呼吸のポイントを学びながら、「ゆかいに歩けば」という曲を歌いました。
　４年２組は、社会科の授業で、一宮市のごみの処理の工夫について学びました。１０月の社会見学では、環境センターに行きます。しっかりと学習して環境センターの見学に臨み、理解を深めていきたいと思います。

　放課は楽しいな。
　外で遊ぶの楽しいな。
　みんな仲良く、楽しいな。

　中間放課に、飼育小屋の清掃とエサやりをしてくれています。黙々と活動してくれる姿に、大和南っ子の素晴らしさを感じます。