今日の学校公開の国語で「お店屋さんごっこ」をしました。花屋さんや文房具屋さん、八百屋さんなどグループごとにお店を作って、品物を考え並べました。「いらっしゃい。何にしますか。」「○○を一つください。」「ありがとうございました。」など、お店の人とお客さんのやりとりの言葉も工夫しながら楽しく活動しました。お客さんとして、お家の方にも参加していただきました。ご協力ありがとうございました。
　

　２３日〜本日までの３日間、いつもより少し緊張しながらも、一生懸命授業に取り組もうとする姿が見られました。４年生として過ごす日数も残り２か月をきりました。この調子で５年生に向かって進んでいってほしいと思います。

　本日の学校公開で命の授業が行われました。助産婦さんが人形や写真などを使って分かりやすく教えていただきました。胎児の人形を抱いたり妊婦ジャケットを着用したりした児童もいました。この機会に親子の絆がさらに深まることを願っています。

　みなさんは、リズムなわとびの練習はすすんでいますか。また、何級に挑戦していますか。リズムなわとびの３級〜１級は大変難しいと思います。でも、こつこつといっしょうけんめいやれば、必ずできる日は来ます。がんばってください。

今日、４時間目に算数をしました。
今日はグラフをかく勉強で、みんな必死になっていました。
式は１０分の１の位を四捨五入して計算しました。

今日、ぼくたち５−１の１時間目は、英語の授業でした。食べ物やお金のことを英語で話しました。食べ物は、ゲームをしながら楽しんで学びました。簡単そうな人や苦戦している人などいましたが、楽しんで取り組めました。

　1年生になってたくさんの漢字を習いました。そこで、今日は、新聞を使って漢字の学習をしました。
　子どもたちにとってなじみのない新聞ですが、初めに「中日新聞」の題字の中に隠れている秘密を探すことで興味・関心を高めました。次に、新聞の中の小さな文字から漢字探しに挑戦しました。子どもたちは、新聞の小さな文字からでも習った漢字を楽しそうに見つけていました。
　授業後の感想では、「新聞には、漢字がいっぱいでした。」「習った漢字をいっぱい見つけられて楽しかったです。」「新聞がこんなに面白いとは思いませんでした。」と書いていて、漢字に対する意欲が高まるとともに、新聞に対する関心を高めることができました。

　今日は、中日本氷糖の方に「ものの溶け方」について講義をしていただきました。
「１００ｃｃの水に食塩はどれだけ溶けると思う？」「２０ｇ？」「３６ｇ？」など理科の学習で実験したことをもとに、子どもたちは予想をしました。
「じゃあ、砂糖はどうかな？」
「４０ｇ？」
「実は・・・約２００ｇ溶けます！」
「えーっ？！」
子どもたちは、興味津々に話を聞いていました。
　また、氷砂糖の作り方や梅ジュースの作り方を教えていただいたり、砂糖の結晶を顕微鏡で見たりなど、とても楽しく学習することができました。

今、２年生の体育では、なわとびととびばこをがんばっています。跳びまくりです。
とびばこでは開脚しての跳び越しを目標に練習をしています。
用意した段数では物足りない様子の子、初めて跳び越えることができてうれしそうな子、あと一歩で跳び越えられない子などなど、様々です。
できる子は格好の良い姿勢を目指して、できない子は跳び越えられることを目標に、引き続きがんばっていってほしいと思います。

　１年生は、各クラスごとに、イタリアの学習をしました。イタリアの国の概要や、イタリアの食べ物のお話を聞きました。クイズをしたり、写真を見たりして、イタリアへの興味が高まりました！アレ先生、ありがとうございます。

２５日の公開日に行う「おみせやさんごっこ」の準備をしています。看板をかいたり、品物カードの確認をしたりとグループで協力してはりきって行うことができました。おうちの人が来てくれるのを楽しみにしています。

これは１年生がそうじをしている様子です。
もう学校に慣れてきているように思います。
次はお兄さんお姉さんになるので、静かにキビキビと取り組んでいました。

イタリアの文化を知ることができて、とても楽しかったです。
またイタリア語についても聞けたので、とても良い経験になりました。

今日の理科の実験は、ホウ酸がどれだけとけるかについて調べました。
みんな楽しそうに、ワクワクして実験をしていました。
ぼくは実験が好きなので、これからも楽しく実験をしようと思いました。
今回の実験は楽しかったので、もっとやりたいと思いました。

今日，５年生はイタリアの文化について学びました。
ピサの斜塔やヴェネツィアなどといった世界遺産に加え，伝統的な祭りについても紹介がありました。
日本とは違ったイタリアの学校制度も知り，新しい発見ができました。
明日は，理科実験講座が午前中に多目的室で行われます。「ものの溶け方」という理科の学習と結び付けて行います。学校公開日ですので，ぜひご参観ください。

英語の授業で、カードを使った学習をしました。
シルエットから想像して何かを当てるというゲームをしながら「What's this?」「It's　〜.」の語句を学びました。遊びながら自然に語句が身に付き、とても楽しそうに取り組むことができました。

　お昼の時間にイタリアの先生が来ました。日本語が上手でびっくりしました。すごくおもしろい話をしてくれて、みんな笑っていました。イタリアのことがよく分かりました。

　風の強い今日、生活科の学習として風を利用して楽しみました。風車を手に、寒さも忘れて走り回り、ぐるぐるぐるぐる回しました。「走らなくても回るのかな？」との問いかけに、風の来る方向に向かって試しました。「回った！」「きれい！」と大はしゃぎでした。

現在、５年生は図工の授業で「一版多色版画」の製作に取り組んでいます。テーマは「５年生の思い出」です。「キャンプ」や「体育祭」を選んでいる児童が多いようです。下絵が出来上がった人から、彫刻刀を使って版を彫りはじめました。

そうじの時間、みんなまじめにがんばっていました。
しっかりと細かいところまでていねいにそうきんやほうきをしていました。
今日は月曜日なので、委員会の人たちが各クラスで出た燃えるゴミも集めていました。