6月10日 お金の学習をしたよ。あすなろ

 お金の学習をしました。がんばってシールの分のお金を計算したり、買いたいものを決めて買い物をしたりしました。「78円のチョコレートを買うから、100円玉を出せばいいね。」「おつりはいくらになるかなあ。」考えながら学習ができました。
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8月1日 (回想)正しいことをきちんと行うためには・・・?  4年生

道徳の授業のひとこまです。

正しいと思っていても言えない、できないときがあります。

どうしたら言えるのか、できるのかを考えました。

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6月10日 体育は楽しいね。あすなろ

 体育の時間に、馬跳びをしたり、ドッジボールのゲームをしたりしました。

楽しく体を動かしました。
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6月10日 ゲストティーチャーによるクラブ活動

 花クラブでは、ゲストティーチャーをお迎えして、生け花に挑戦しました。

 できあがったきれいな生け花は、校内に飾られます。

 ご来校の折には、ぜひ、ご覧下さい。
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6月10日 □に入る言葉は何? 4年生

国語の勉強です。
□には同じ言葉が入ります。
「え?何だろう・・・」
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6月10日 この形はボール? つつ? 1年生

「この形はボールの仲間ですか?それともつつの仲間ですか?」
「つつ!」
「丸いからボール!」
さあ、どちらでしょう?
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6月10日 千秋小花壇の草花

6月10日 千秋小花壇の草花
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6月10日 楽しい理科の観察 3年生

 理科の時間、チョウの観察をしました。

 この機会に、チョウについて詳しく調べてほしいと思います。
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6月10日 楽しい授業 6年生

担任による楽しい授業が行われました。

 みんな、笑顔で学習に取り組んでいました。
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6月10日(月) 今日の給食

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【本日の献立】
 ごはん、牛乳、みそけんちん汁、あじの南蛮だれ、たくあん


【ひと口メモ】
 あじの南蛮だれには、酢が使われています。酢は、料理に酸味をつけて食欲を増すとともに、魚の小骨を柔らかくしたり、保存性を高めたりするなどの効果があります。酢の原料はさまざまで、米、大麦などの穀類を使った穀物酢、果物を使った果実酢などがあります。今日の南蛮だれには穀物酢が使われています。

6月10日 わあーい できたよ! 1年生

 1年生が図工の時間に紙工作に取り組みました。

 自慢の作品ができあがりました。
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6月10日 個に応じた指導 あすなろ

 あすなろ学級では、3通りの形態で指導を行っています。

 1 3学級6人を3人の教師と学習する。
 2 3学級に分かれて学習する。
 3 通常学級に交流として入り、学習する。

 多様な形態で学習することにより、社会性を伸ばしながら個に応じた学習を進めています。
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6月10日 楽しい授業 4年生

 4年生は、集中して学習に取り組んでいました。
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6月10日 楽しい授業 5年生

 算数の時間、落ち着いて学習に取り組んでいました。
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6月10日 お帰りなさい 6年生

 療養をしていた担任の先生が今日から復帰しました。

 「お帰りなさい」と、子ども達は、担任の先生を迎えていました。

 全快を祝ってみんなで写真を撮りました。
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6月10日 全快祝いのくすだま割り  6年生

 担任の先生の全快を祝って、くすだまが用意してありました。

 担任の先生がひもを引いても割れませんでしたが、みんなでわったので、かえって盛り上がりました。

 教室には、担任の先生を迎える温かい雰囲気が満ちていました。
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6月10日 今日からよろしくお願いします。 6年生

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 しばらく療養していた先生が今日から復帰しました。

 事前に教室に入り、黒板にメッセージを書いていたようです。

 メッセージを読んだ子ども達は、うれしかったでしょうね。
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6月7日 あじさい読書週間中  3年

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 あじさい読書週間中です。みんな、夢中になって読書をしていました。家庭でも、テレビやゲームの時間を減らして、読書の時間にあてられるといいですね。

6月7日 紙すきの作品ができました。あすなろ

 みんなでがんばって作った紙すきのはがきができました。すてきなちぎり絵の入った楽しいはがきがたくさんです。終わった後の片づけもしっかりしました。
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6月7日 マークを作ったよ。あすなろ

 何かを思いついたときのピカーッと光るマークやびっくりした時の!のマーク、わからない時の?のマークなどを作りました。自分の気持ちの合わせて、発表の時に使うのはおもしろいですね。
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