みなさんは、リズムなわとびの練習はすすんでいますか。また、何級に挑戦していますか。リズムなわとびの３級〜１級は大変難しいと思います。でも、こつこつといっしょうけんめいやれば、必ずできる日は来ます。がんばってください。

今日、４時間目に算数をしました。
今日はグラフをかく勉強で、みんな必死になっていました。
式は１０分の１の位を四捨五入して計算しました。

今日、ぼくたち５−１の１時間目は、英語の授業でした。食べ物やお金のことを英語で話しました。食べ物は、ゲームをしながら楽しんで学びました。簡単そうな人や苦戦している人などいましたが、楽しんで取り組めました。

　1年生になってたくさんの漢字を習いました。そこで、今日は、新聞を使って漢字の学習をしました。
　子どもたちにとってなじみのない新聞ですが、初めに「中日新聞」の題字の中に隠れている秘密を探すことで興味・関心を高めました。次に、新聞の中の小さな文字から漢字探しに挑戦しました。子どもたちは、新聞の小さな文字からでも習った漢字を楽しそうに見つけていました。
　授業後の感想では、「新聞には、漢字がいっぱいでした。」「習った漢字をいっぱい見つけられて楽しかったです。」「新聞がこんなに面白いとは思いませんでした。」と書いていて、漢字に対する意欲が高まるとともに、新聞に対する関心を高めることができました。

　今日は、中日本氷糖の方に「ものの溶け方」について講義をしていただきました。
「１００ｃｃの水に食塩はどれだけ溶けると思う？」「２０ｇ？」「３６ｇ？」など理科の学習で実験したことをもとに、子どもたちは予想をしました。
「じゃあ、砂糖はどうかな？」
「４０ｇ？」
「実は・・・約２００ｇ溶けます！」
「えーっ？！」
子どもたちは、興味津々に話を聞いていました。
　また、氷砂糖の作り方や梅ジュースの作り方を教えていただいたり、砂糖の結晶を顕微鏡で見たりなど、とても楽しく学習することができました。

今、２年生の体育では、なわとびととびばこをがんばっています。跳びまくりです。
とびばこでは開脚しての跳び越しを目標に練習をしています。
用意した段数では物足りない様子の子、初めて跳び越えることができてうれしそうな子、あと一歩で跳び越えられない子などなど、様々です。
できる子は格好の良い姿勢を目指して、できない子は跳び越えられることを目標に、引き続きがんばっていってほしいと思います。

　１年生は、各クラスごとに、イタリアの学習をしました。イタリアの国の概要や、イタリアの食べ物のお話を聞きました。クイズをしたり、写真を見たりして、イタリアへの興味が高まりました！アレ先生、ありがとうございます。

２５日の公開日に行う「おみせやさんごっこ」の準備をしています。看板をかいたり、品物カードの確認をしたりとグループで協力してはりきって行うことができました。おうちの人が来てくれるのを楽しみにしています。

これは１年生がそうじをしている様子です。
もう学校に慣れてきているように思います。
次はお兄さんお姉さんになるので、静かにキビキビと取り組んでいました。

イタリアの文化を知ることができて、とても楽しかったです。
またイタリア語についても聞けたので、とても良い経験になりました。

今日の理科の実験は、ホウ酸がどれだけとけるかについて調べました。
みんな楽しそうに、ワクワクして実験をしていました。
ぼくは実験が好きなので、これからも楽しく実験をしようと思いました。
今回の実験は楽しかったので、もっとやりたいと思いました。

今日，５年生はイタリアの文化について学びました。
ピサの斜塔やヴェネツィアなどといった世界遺産に加え，伝統的な祭りについても紹介がありました。
日本とは違ったイタリアの学校制度も知り，新しい発見ができました。
明日は，理科実験講座が午前中に多目的室で行われます。「ものの溶け方」という理科の学習と結び付けて行います。学校公開日ですので，ぜひご参観ください。

英語の授業で、カードを使った学習をしました。
シルエットから想像して何かを当てるというゲームをしながら「What's this?」「It's　〜.」の語句を学びました。遊びながら自然に語句が身に付き、とても楽しそうに取り組むことができました。

　お昼の時間にイタリアの先生が来ました。日本語が上手でびっくりしました。すごくおもしろい話をしてくれて、みんな笑っていました。イタリアのことがよく分かりました。

　風の強い今日、生活科の学習として風を利用して楽しみました。風車を手に、寒さも忘れて走り回り、ぐるぐるぐるぐる回しました。「走らなくても回るのかな？」との問いかけに、風の来る方向に向かって試しました。「回った！」「きれい！」と大はしゃぎでした。

現在、５年生は図工の授業で「一版多色版画」の製作に取り組んでいます。テーマは「５年生の思い出」です。「キャンプ」や「体育祭」を選んでいる児童が多いようです。下絵が出来上がった人から、彫刻刀を使って版を彫りはじめました。

そうじの時間、みんなまじめにがんばっていました。
しっかりと細かいところまでていねいにそうきんやほうきをしていました。
今日は月曜日なので、委員会の人たちが各クラスで出た燃えるゴミも集めていました。

書写で，硬筆を学習しています。
みんな一生懸命に文字を書いていました。
大変立派でした。

　本年度も中部中学校区３校の「あったか家族週間」の取り組みが始まりました。ゲームやスマホ、パソコンの使い方や時間を見直して、家族で一緒に過ごす時間を増やすことが目的です。子供たちはそれぞれ普段の時間を見直すために「生活見直しカード」に目標を立てています。期間内の取り組みについて一緒に振り返っていただけたらと思います。
　期間は1/24（金）までです。取組期間が終わりましたら、感想を書いて担任の先生に提出してください。ご協力よろしくお願いします。

　書写の時間の様子です。書いている言葉は「旅立ちの時」。背筋を伸ばし集中して、一字一字を丁寧に書く姿を見て、旅立ちの時が近づいているのをひしひしと感じました。
　旅立ちの時に向け、小学校生活に悔いが残らないよう準備を進めていってほしいなと思います。