６月上旬に植えたサツマイモがだいぶ成長しました。今日は、サツマイモのまわりの草取りをしました。１時間で、山のような草がとれました。

　「ドレミのうた」の学習です。
　体の動きもつけながら、楽しく元気に歌っていました。

　１学期の復習です。
　今までの学習を思い出しながら、問題を解いていました。

　大きな数の計算練習です。
　先生が出題したたくさんの問題を解いていました。

　交通安全メッセージカードの作成です。
　ペアの児童にメッセージを書いていました。自分自身にとってもペアの児童にとっても交通安全の意識を高めるものになればと思います。

　「メダカのたんじょう」の学習です。
　メダカのオスとメスの写真を見て、違いを見つけていました。

　「森へ」という物語の学習です。
　好きな場面を決めて読み、友だちと意見交換をしていました。

　昨日、国語の「ミリーのすてきなぼうし」のクイズ大会をしました。クイズ大会は２回目で、子供たちもだいぶ慣れてきました。本文の３行ぐらいの中で、読み手がわざと間違いを１か所作って読み、聞き手はそれを見つけます。これをすることによって、本文の読みがより深くなります。

自分の記録を更新できたこと、無事安全に終われたことをプールに感謝して、最後の水泳の授業が終わりました。

　数字を書く学習です。
　よく使っている数字ですが、時々書き順を間違えることがあります。先生といっしょに確認していました。

　漢字の学習です。
　大事な漢字ばかりですので、繰り返し書いて覚えていました。

　大きな数のたし算・ひき算の学習です。
　教科書の問題を読んで、やり方を考えていました。

　とじこめた空気や水の学習です。
　水は力を加えても体積が変わらないことを問題を通して学んでいました。

　新出漢字の学習です。
　５年生ともなると画数の多い漢字が出てきます。書き順を繰り返し確認していました。

　分数の計算練習です。
　逆数にしたり、約分したりと間違えやすいところに気をつけながら、取り組んでいました。

　月１回のクラブ活動です。
　雨も降らず、外の活動もでき、子どもたちは生き生きと活動していました。ご協力いただいた地域の皆様ありがとうございました。

　ちがいはいくつかを考える学習です。
　教科書の絵を見たり、数図ブロックを使ったりしながら、考えていました。

　友だちに知らせたいことを文に表す学習です。
　最近の出来事で知らせたいことの要点を３点書き出していました。　

　風のはたらきを調べる学習です。
　はじめに、風で動いている身近なものを挙げていました。

　１と０.１、０.０１、０.００１の関係を調べる学習です。
　０.１や０.０１は１の何分の１になるかを考えていました。