理科で「電池のはたらき」の学習を行っています。前時に電池の向きを変えると、モーターがぎゃくになることを学びました。今日は、簡易検流計を使って、電流の向きが変わることを確認しました。グループで、協力して実験し、結果がでると歓声が上がっていました。次時は、直列つなぎ、並列つなぎの実験を行います。

２年生は、学年全体で「体力テスト」を行っていました。
ソフトボール投げを行い、記録をとっていました。
みんながんばっていました！

５年生の国語の授業の様子です。
国語辞典を使って、授業が進められていました。
みんな集中して、調べていました。

４年生の書写の授業の様子です。
めあては「筆順に気をつけて、字形をととのえて書こう」でした。
静かな中で、みんな集中して取り組んでいました。

６年生の国語では、「ミニ討論会をしよう」というテーマで授業が行われていました。
各グループを作って、いろいろ討論をしていました。
これからの授業が楽しみです。

今日の給食に「ピタパン」というパンが出ました。
「中東」の代表的なパンで、中が空洞になっている平焼きパンです。
円形のパンを切り目に沿って半分に分けて、空洞になっているところに、別になっていたおかずを入れて食べます。

先生が食べ方を教えると、子どもたちは驚きとともに感動していました。
みんなおいしそうに食べていました！

１年生の書写の授業の様子です。
先生の質問に子どもたちが進んで手を挙げていました。
また、友だちの答えに拍手をする子どもたちの姿もありました。
みんなでしっかり学んでいました。

あすなろ学級の今日の授業の様子です。
パソコン室で、それぞれの課題について取り組んでいました。
日記をパソコンを使って書いたり、ソフトを使ってダブルクリックの練習をしたりしていました。

また、算数の文章問題に、一生懸命に取り組んでいました。
先生から赤マルをつけてもらっていました。

こつこつとがんばっていました！

３年生の国語の授業の様子です。
「よい聞き手になろう」というめあてで、授業が行われていました。
発表する子どもは、自分が伝えたいことを文章にして伝えていました。
聞いていた子どもたちは、進んで質問していました。
そして、きちんと答えていました。
みんな集中していました。

楽しみにしていた町たんけん。とても暑い日になりました。
東、西、北、南コースに分かれ、班ごとに出かけました。
事業所やお店の方々にいろいろなことを教えていただきました。
学んだことをたくさんメモすることができました！
ありがとうございました。

また、サポーターをしていただいた保護者のみなさま、ご協力ありがとうございました。

地域の事業所、お店の皆様、保護者サポーターの皆様、ご協力ありがとうございました。

本日２年生の教室では、ボランティアの方々による「語り聞かせ」がありました。
絵本も何も使わず、子どもたちに向かって、お話をしていただきました。
いつもと一味違った時間を過ごすことができました。
ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

今後、その他の学年でも実施されます。

５年生の算数の授業の様子です。
「小数倍」について、学習していました。
子どもたちは、何倍になるか、様々な場合について、一生懸命に考えていました。

なお、本日は市の訪問研修アドバイザーの先生に来ていただきました。
よりよい授業づくりをめざして、先生の研修も行われました。

４年生の社会科の授業の様子です。

先日見学した環境センターについて、資料を見ながらさらに詳しく学習しました。可燃ごみがどのように処理されていくのかを知るとともに、問題点や改善策なども学びました。

６年生の国語では、「学級討論会をしよう」という単元で、討論のテーマを考え、発表していました。さすが６年生、様々なテーマを発表していました。
今後が楽しみです。

１年生の体育の授業の様子です。
１年生全体で、体力テストを行っていました。
「立ち幅跳び」を行っていました。

みんな一生懸命にがんばっていました！

３年生の算数の授業の様子です。
少人数指導を行っていました。
「円」について、画用紙を切り抜いた「円」を使って、いろいろ考えていました。

インゲンマメの種子の中に、養分が含まれている
かどうかを調べる実験を行いました。

まずは毎日食べているご飯の中に、
でんぷんが含まれているかどうか調べました。

ヨウ素液の色の変化に驚いていました。
グループで協力して実験を進めることができました。

そして、次の実験のために、種をまいて
準備もしています。
上手く発芽させることができるでしょうか。

２年生の算数の授業の様子です。
長さの学習をしていました。
ものさしを使って長さを測ったり、ｃｍとｍｍを使って長さを表したりしていました。

児童集会後、１年生と６年生が屋内運動場に残って、ペアになっている子どもたち同士で、名刺交換を行いました。

ひらがなを書くことができ、読むことができるようになった１年生にとって、うれいしい体験でした。

思わず、笑顔がこぼれていました！