本日、全校集会で校長講話として話しました主な内容をお知らせします。

『　メディアコントロールで、健康な生活をしよう！

登校のとき、元気な声であいさつをしてくれる子が増えてきました。思わず、笑顔になりました。これからも元気なあいさつを心がけていってくださいね。

さて、２日前の土曜日から今週の金曜日まで、末広小、神山小、中部中学校の３つの学校で、「あったか家族週間」に取り組んでいます。みなさんは「あったかすえまる君カード」を使って、取り組んでいますね。私たちの周りにはテレビ、ゲーム、スマホなどの電子機器がたくさんあります。それらをまとめて、メディアと言います。それらは、楽しんだり、連絡することができたりして便利ですが、上手に付き合わないといろいろな面でよくないことが出てきます。このことについて、プリントを使って確認したいと思います。「日本医師会」というお医者さんの会に許可をいただきましたので、配っていただきます。
では、みんなで確認します。真ん中に大きく「スマホの時間　わたしは何を失うか」と書いてあります。スマホとありますが、テレビやゲームも同じような点があると考えて、見てください。左上から、１つ目、睡眠時間、眠る時間を失います。夜使うと睡眠不足になり、体内時計が狂います。脳が昼と夜の区別ができなくなります。ぐっすり寝られなくなると、体や頭が昼なのか、夜なのかわからなくなるということですね。２つ目、学力、スマホを使うと学力が下がります。小学６年生と中学３年生の国語や算数、数学のテストの結果が出ています。長い時間使っている人ほど、下がっています。３つ目、脳機能が失われるそうです。脳にもダメージが！とあります。長時間使うと、記憶や判断力を司る部分の脳の発達に遅れが出るそうです。４つ目、体力、体を動かさないと、骨も筋肉も育ちません。成長期のみなさんには大事なことですね。５つ目、視力が落ちます。ブルーライトが出ていて目に良くないとも言われています。外遊びが目の働きを育てるそうです。６つ目、コミュニケーション能力が失われます。人と直接話す時間が減るからです。人は、直接話すとき、表情や声の大きさや間の取り方など、多くの情報を得て、コミュニケーションを図っています。そういった能力が失われます。お医者さんの会からのお話でした。いかがでしたか？さらに先生は、「心の健康」も失われると思います。長時間やりすぎると、依存症という心の病気になることも聞いたことがあります。心も体力も学力も影響が出てきます。テレビやゲーム、スマホなどのメディアを上手に使うこと、３０分とか１時間とか時間を決めて行うなど、コントロールすることが大事です。今日のみなさんへのエールは、「メディアコントロールで、健康な生活をしよう！」です。メディアを使う時間を自分でしっかりコントロールしてください。家族団らんを含めて、健康な生活をしてくださいね。

なお、今日から１月中、中間放課に、全校でなわとびに取り組む「パワーアップタイム」が行われます。いろいろな技に挑戦してくださいね。
また、来週の水曜日、「すえひろピック」があります。みんなで楽しい時間が過ごせるように、高学年のみなさん、準備をよろしくお願いします。
今週も一日一日を大切に、がんばっていきましょう！』

今日は、「交通事故ゼロの日」と地域で進める「あいさつの日」が重なりました。
いつもの見守り隊の方々に加えて、地域の方やＰＴＡの方々に、子どもたちの見守りとあいさつ運動を行っていただきました。

ありがとうございました！

　今日の５・６時間目に一宮市博物館に行きました。昔の道具のかんさつや、長着・わらぞうりの体験、石臼体験をしたりしました。昔の人々のくらしの様子について楽しみながら知ることができました。

　博物館見学の様子です。

英語の時間の様子です。　「What do you want？」の会話文の練習をしました。教科書の挿絵を見て、グループで楽しくゲームしながら学習することができました。

４年生の算数の授業は、２つの教室に分かれての少人数指導で行われていました。
「変わり方」について、学習していました。
２つの量の関係を、表にかいて調べていました。きまりや発見がたくさんありました。
落ち着いた雰囲気の中で、授業にまじめに取り組むことができていました。

　５年生は、１学期から継続して社会科と総合的な学習の時間に、沖縄の暮らしやサトウキビの栽培について学習しています。２学期には学校の畑で栽培したサトウキビを収穫しました。冬休みの間に、お家でサトウキビから砂糖を作ってくれた子もいました。
　３学期には、沖縄の製糖会社さんより寄付していただいた、サトウキビの搾りかすを使って、紙すき体験を行う予定です。

５年生の算数の授業の様子です。
１クラスに２人の先生が指導にあたるチーム・ティーチングで、授業が進められていました。割合の学習をしていました。先生方からアドバイスを受けながら、一生懸命に取り組んでいました。

あすなろ学級の様子です。
１月３１日（金）から一宮スポーツ文化センターで開催される「一宮手をつなぐ子らの教育展」に向けて、みんなで作品作りが進められていました。
絵の具と洗剤とストローを使って、きれいなバブルアートに挑戦していました。
完成が楽しみです！

６年生の書写では、これまでの学習を生かして書こうというめあで、「伝統」という字を書いていました。
文字の大きさや組み立て、「へん」や「つくり」の幅の違いに注意しながら、黙々と書いていました。

昨日に引き続き、全学年一斉に、国語の「学力テスト」を行いました。
これまでの学習の成果を出し切ってほしいと思います。

がんばれ！末広っ子！！

２年生の図画工作の授業の様子です。
図書館で、様々な図鑑を見て、思い思いの生き物の絵を黙々と描いていました。

１年生の「学びタイム」の様子です。
国語の学習の一環で、当番の子たちが問題を作ってきて、みんなでいくつか質問して、答えを考えていました。楽しそうに取り組んでいました。

一斉下校に合わせて、見守り隊の方に加えて、ＰＴＡの方の協力をいただき、分団下校指導を行いました。

ありがとうございました！

　学年間で先生が入れ替わり道徳の授業をするローテーション授業が、３・４年生のクラスで行われました。子どもたちは様々な場面で、登場人物の気持ちを一生懸命考えました。多くの先生で子どもたちの成長を見守ることができ、児童理解も深まりました。

２年生の道徳の時間の様子です。
穏やかな雰囲気の中で、みんなで感じたことや思ったことを、進んで発表していました。

木版画に挑戦しています。彫刻刀を初めて使う子ども達ですが、「リコーダーを演奏する自分」を出来上がりを想像しながらコツコツと彫り進めています。いよいよ完成が間近になってきました。最後まで丁寧に丁寧に彫っていきます。

６年生の図画工作では、いろいろな紙を使って、「織ったり、編んだりして、生活をよりよくする物を作ろう」というめあてで、作品作りに取り組んでいました。
思い思いの物を黙々と作っていました！

３年生の書写では、「ビル」という字を書いていました。
『「曲がり」や「おれ」に気をつけて、清書を書こう』というめあてで、授業が進められていました。
一生懸命に取り組んでいました！

５年生の英語活動の様子です。
教科書とＤＶＤ資料を使って、リスニングの学習をしていました。
じっくり英語での話を聴き取っていました。
担任の先生と一緒に、繰り返し聴き取り、内容を確認していました。