今日の献立は、ごはん、牛乳、豚汁、ひじきのいため煮、冷凍パインでした。
　ひじきのいため煮にはマグロフレークが入っています。まぐろは背中の色が「真っ黒」だから「まぐろ」と名付けられたと言う説があります。まぐろには、頭の働きを良くするＤＨＡ、生活習慣病を予防するＥＰＡ、動脈硬化を防ぐタウリン、貧血を予防する鉄分、良質のたんぱく質など様々な栄養素が豊富に含まれています。

４年生は、「コロコロガーレ」のテーマで迷路を作っています。
ビー玉が、楽しい転がり方をするよう工夫しています。
どの子も真剣です。
たのしいんだなあ！

キュウリがなった！
ピーマンの赤ちゃんができてる！
ナスはくるっとまわして取ったよ！

夏野菜の収穫が始まりました。
うれしいねえ！

匂いにひかれてのぞいてみると、５年生の調理実習でした。
キャンプで作るカレーの予習で、スープカレーを作っていました。
家でも練習して、キャンプにはぜひおいしいカレーを作ってください！

今日から７月。早いもので１学期も残り３週間です。先週、奥小から４羽のツバメが元気に巣立っていきました。たった数か月で大きく成長したツバメたちの姿と重なるような、奥っ子たちの心がほっこりする「活躍・頑張りエピソード」が、校長先生からたくさん紹介されました。４月に校長先生からもらった「やってみよう」という合言葉を、たくさんの奥っ子が実践してきた成果ですね。「すごいね」「すてきだね」そんな言葉でほめられたとき、胸を張って「でしょ！」って言える行動を、これからますます増やしていきましょう！

雨ふり。外で遊べない日は教室で静かに過ごします。カード遊び・おままごと・輪投げ・読書など。いろいろな遊びがあります。今日はドミノとオセロで遊びました。
５年生の図工では、針金を自由に曲げて好きな形を作っています。

　国語で学級討論会を行っていました。
3組は、「学校に遊び道具を持ってきてもよいか」4組は、「タブレットを使って授業をすべきか」というテーマで肯定派と否定派に分かれて討論をしました。
　考えさせられる意見がいろいろ出てきました。

昼の放送で、毎日保健委員会からのお知らせがあります。
委員の子どもたちが原稿を書いています。
今日は、６年生の男子委員からのメッセージでした。
こんな話をしてくれました。
先生達もうんうんうなずきながら聞いていました。


最近、雨がいっぱいふっています。

雨がいっぱいふっていると熱中症になりにくいと思いがちですが、
雨が降っている時こそ熱中症になりやすいのです。

なぜなら蒸し暑いときは、汗をかきにくく、体の温度が下がりにくいからです。

暑いときだけでなく、雨が降っている日も水分をこまめに取りましょう。

３年生の教室です。
登校して、用具の片づけが終わってからのひと時、リコーダーを楽しむ子がどのクラスにもいます。
音楽っていいね。

あさがお　いっぱいさいたあ！

きのう　雨ふったから　みずやりしなくていいんだよー

でも　あげるもーん

ピンクと青がいっしょの植木鉢でさいてるー

３つさいたあー

ぼくは１つしかさいてないんだあ・・


水やりをしながら、毎日子どもたちはおしゃべりをしています。

３年生が音楽の授業で鍵盤ハーモニカを吹いていました。

先生の手拍子に合わせ、上手に演奏していました。

途中、他の楽器も取り入れ、みんなで合奏していました。

リズムもぴったり！！とても上手に演奏していました。

２年生が音楽の時間に、曲に合わせて楽しそうに体を動かしていました。

ラテン系の曲に合わせ、手を振ったり挙げたり・・・とても楽しそうでした。

曲の合間にはリズムに合わせ、みんなで「ウーー！！」と言いながらポーズをとっていました。

今日の給食は、

ごはん、牛乳、牛丼、ポテトコロッケ

です。
今日の牛丼にはしめじたけが使われています。しめじたけは味にくせがなく、和食、洋食、中華など、いろいろな料理で使いやすい食材です。味がたんぱくながらもうまみがあるのが特徴です。人口栽培で改良され、味がよく食べやすいきのことして、広く使われています。しめじたけには、カルシウムの吸収率を上げるビタミンＤも含まれています。

　家庭科で手洗いの実習をしました。お昼の給食のときに使ったナフキンを手洗いしました。水の分量を量ったり、洗剤の重さを計ったりして丁寧に洗濯しました。

６年２組で道徳の授業をしました。
「泣き虫」という教材でいじめ問題について考えました。
「自分だったらどうする？」

うーん・・・・
知らん顔するのは嫌だ！
自分にできることは絶対にある！

デリケートな問題をしっかり考えていました。

２年１組で５時間目に算数の授業がありました。
「１０を２４個集めた数はいくつ？」
図を描いて友達と説明し合ったり、ＩＣＴを操作したりして、答えを出していました。
いっぱい考えてくれたので、先生達もとても勉強になりました。

今日の５時間目、４年４組は国語で「動いて考えてまた動く」という説明文の学習をしました。
はじめと終わりに作者の言いたいことが書いてある『双括型』の説明文のよさを考えました。
「２回書くといいことがあるのかなあ・・・」と頭をぐいぐい働かせていました。
頑張ったね！

　今日の献立は、ソフトめん、牛乳、ソフトめんミートソース、コーンフライ、ヨーグルトでした。
　さやえんどう、グリンピース、えんどう豆は、同じ植物で、成長過程や食べられる部分によって名前が異なります。えんどう豆を早採りしたものでさやごと食べられるものを「さやえんどう」、その後、少し大きくなったものを「グリンピース」、そして、成熟したものを「えんどう豆」と言います。

　理科では、生き物の学習をしています。顕微鏡でドジョウの尾びれの血管を観察したり、聴診器を使って自分の心臓の拍動を確認したりしました。

５年生の家庭科です。
今日はボタンを３つつけました。
針を持つ手が、少しずつ慣れてきたように思います。