ロードレース部の練習は、チームに分かれて行います。
今日は、新しいチーム分けが貼り出されていました。
「よっしゃ、がんばるぞ！」
大会は、２月１１日です。
ファイト！

まだ高学年のような難しい技はできないけれど、頑張っています。
「あきらめず挑戦するぞ！」
低学年のリズム縄跳びです。

　今日はスペルの学習をしました。ＡＬＴに合わせて単語を発音し、どんなアルファベットを使って単語を表わすのか確認をしました。最後に並べ替えゲームも行いました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、呉汁、ひじきのいため煮、いよかんでした。
　ひじきは、日本人になじみの深い海草です。カルシウムなどのミネラルが豊富なため、昔から貴重な栄養源になっていました。徳川三代将軍家光の時代に書かれた料理書には、「ひじきを煮たり和えたりして使う」と記されており、今と同じような食べ方をしていたことがわかります。

１年生の図工です。
家から持ってきた箱で、動物を作っています。
ダイナミックな作品、かわいい作品、色々な作品があります。
友だちの作品も眺めながら、みんな個性あふれる作品に仕上げています。

授業アドバイザーの先生に、授業を見ていただきました。
子どもたちの真剣な様子、教師のわかりやすい説明とうまい発問、
「なかなかいいですね！」と、お褒めの言葉をもらいました。

今月最後のスキルアップの日でした。
１０分間の朝の学習で、頭をすっきりさせました。

今日は、交通事故ゼロの日です。
教師が、安全の旗を持って、交差点で子どもの見守りをしました。
地域の方にも見守っていただきました。
ありがとうございました。

大会に向けて、記録どりと追い込みをしました。良い記録は出せましたか？

２年生は、国語で詩を作っています。
今日は、発表をしました。
まずお隣同士で見せ合って、全体の前で発表です。
フレッシュな感性で、堂々と語ることができました。
子どもは天才です。

４年生は、３学期の総合でキャリア教育に取り組んでいます。
自分の長所は何だろう。
今まで自分はどんなことを考えて生活してきただろう。
幼いときの自分と今の自分を比べてみて、どんな成長があったかな？
自分で考えたり、友達に教えてもらったりして、和気あいあいと学んでいます。

今日の昼の放送は、１年生の作文の朗読でした。
１年生は、１２月に「学芸会本番に向けてどんな気持ちでいるか」ということを全員で書きました。
代表になった彼は、緊張しながらも立派に自分の思いを皆に伝えることができていました。
放送室を出ると、隣の教室の４年生と５年生から大きな拍手をもらいました。
一生懸命書いて、よかったね。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、すまし汁、みそカツ、ゆかりあえでした。
　みそかつは、この地方を代表する料理のひとつとして全国に知られています。戦後間もない頃の屋台では、赤みそで牛や豚の内臓を煮込んだ「どて」を出す店が多くありました。この煮汁に串カツを付けて食べるようになったのがみそかつの始まりという説があります。今日は、カツに甘みそをかけていただきます。

奥町駅から電車に乗って、一宮市中央図書館へ見学に行きました。
本の数や利用者の数など、想像以上の多さに驚いていました。
また、たくさんの本の中から好きな本を１冊借り、うれしそうにしていました。

　２年生は電車で中央図書館見学に行きました。司書さんから図書館の使い方やマナーなどの説明を受けてから「どの本がいいかな？」「この本はどこにあるかなぁ」みんな目をキラキラさせながら好きな本を１冊借りました。家でじっくり読んでね♪

今日の５年生の英語は、レストランでの注文の仕方です。

Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？
Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　　ｐｉｚｚ．

Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？
Ｉ’ｄ　ｌｉｋｅ　Ｓｐａｇｈｅｔｔｉ．

家でも使ってみるといいですね。

今日は、手回し発電機の回し方でつくられる電気にどんな違いが起きるかを試しました。
回す速さや回す向きを変えたり、発電機につなぐ器具を変えたりすることで起こる変化から、しっかりと作られる電気の特徴を考えることができましたね。

冬の間、植物はどうなっているかな。
枝の先、ビオトープの周囲、草の様子・・・
冬ならではの様子が観察できました。
４年生の理科です。

屋内運動場に向かう渡り廊下です。
雑巾を洗い、キュッとしぼり、
何度も行ったり来たり。
また雑巾を洗い、キュッとしぼり、
何度も行ったり来たり。
頑張っている奥っ子。
光っています。

４年生の理科です。
先生が復習問題を立て続けに出されました。
パパパッとたくさんの手が挙がっていきます。
やる気いっぱい！

その後、ツルレイシの観察もしました。
冬のカラカラに枯れた冬のツルレイシ。
どんな変化があったかな？