英語で何ができるのかを尋ねる言い方を学習しました。友達のことを尋ねる言い方をたくさん覚えましたね。普段から使えるようにしましょうね。

　長方形や正方形の面積を求める公式を使って、複雑な形をした図形の面積の求め方を考えています。公式が使えるように図形を区切ることが大切ですね。

　今日の献立は、主食が「麦ごはん」、主菜が「春巻き」、副菜が「もやしのナムル」、汁物が「タイピーエン」、そして「牛乳」です。
　休日に「めざせ！食育はぐろっこ」に取り組んでいただき、ありがとうございました。７月から始まり、今回で４回目になりますが、お子さんの「食」の意識はどうでしょうか。もし、クリアできなかったところがあれば、ご家庭で協力していただき、クリアを目指して取り組んでみてください。お子さん食の自立のためにも、ご協力をお願いいたします。

　さまざまな楽器の音を使って、おもしろい音やお気に入りの音を見つける学習をしました。グループで考えたリズムに合わせて、好きな楽器を使って合奏をしました。
　グループでしっかり練習し、発表会ができました。

　10月23日（水）の授業参観後に【食育講演会】を行います。募集の締め切りが16日（水）まででしたが、まだ席に余裕がありますので、再募集をいたします。希望される方は、21日（月）までに、学校にお知らせください。よろしくお願いいたします。

　今日の献立は、主食が「どうぞの栗ごはん」、主菜が「鮭の塩焼き」、副菜が「たくあんのごま和え」、汁物が「ふだま汁」、そして「牛乳」です。
　今日は、今が旬の「栗」を使って、「どうぞの栗ごはん」をつくりました。今日の朝の読み聞かせで、「どうぞのいす」という絵本を図書委員が１年生と２年生に読んでくれました。２年生の教科書にも紹介されている「どうぞのいす」の中に「栗」が出てくるので、それにちなんで「どうぞの栗ごはん」を出しました。子どもたちは、旬の味を楽しんで食べていました。

　ドリブルをしながらリレーをしています。手元で上手にボールをコントロールできるかな？

　今日は視力検査です。目を大切にする生活をしていきましょうね。

　晴れた日に棒を立てて、影の様子を記録しました。今日は、その記録から、太陽がどのように動いているのか考えています。太陽の位置と影のでき方の関係が大切ですね。

　英語で名前を尋ねる言い方を学んでいます。発音の仕方を覚えて、しっかり言うことができていますね。

　三角形の色板を何枚か使って、いろいろな形を作っています。どのように組み合わせたらよいのか、よく考えて並べてみましょうね。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「マーボー豆腐」、副菜が「春雨サラダ」、そして「牛乳」です。
　毎月１９日は、食育の日です。羽黒小学校では、先月から食育の日の前後の給食の時間に「食育チャレンジ」を行っています。食育チャレンジとは、担任の先生から給食についてのクイズを出題し、子どもたちが全問正解を目指して答えるイベントです。ご家庭で全問正解できたか、聞いてみてください。また、今度の土日で都合のよい１日を選び、【めざせ！食育はぐろっこ】の取組をお願いします。家族みんなで【食育】に取り組んでいただけたら幸いです。よろしくお願いいたします。

　和洋楽器混成バンドの「ネオ　ジャパネスク」の皆さんをお招きして、芸術館紹介です。いろいろな曲を聞いたり、アレンジされた「ビリーブ」や校歌を歌ったりしました。途中でリズム遊びもしましたね。和楽器の魅力あふれる楽しい時間を過ごしました。

　今日の献立は、主食が「ロールパン」、主菜が「ポークシチュー」、副菜が「ごぼうサラダ」、そして「ミルメーク」と「牛乳」です。
　主食には、黄色の食べ物のグループが多く、炭水化物がたくさん含まれています。主菜には、赤色の食べ物のグループが多く、タンパク質がたくさん含まれています。副菜には、緑色の食べ物のグループが多く、無機質やビタミンがたくさん含まれています。実は、主食・主菜・副菜を揃えるだけで、自然と栄養素のバランスがよくなります。ご家庭でも、確認して食べてみてくださいね。

　九九の学習をしています。先生の出した計算カードを見て、答えを言っています。九九はずっと使うので、しっかり覚えましょうね。

　粘土を使って、１２年後の自分を表す作品を作っています。芯に粘土をつけて、だいぶ形づいてきました。着色が楽しみですね。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「鶏肉の照り焼き」、副菜が「小松菜とツナの和え物」、汁物が「里芋のみそ汁」、そして「牛乳」です。
　日本の食文化の「和食」は、栄養素のバランスがよいと、世界中から注目されています。ごはんを主食に、主菜、副菜、汁物を組み合わせることで、自然と栄養素のバランスがよくなります。給食では、和食を中心に献立を考えています。お子さんに日本の食文化のよさを、給食からも知ってほしいと思っています。昔から大切に守り、伝えられてきた和食を、しっかり食べ継いでくれることを願っています。

　彫刻刀を使って、自分の顔を表す版画を作っています。刷り上がった後をイメージしながら、彫りすすめています。

　学年体育の時間に、リレーを行いました。どのチームも一生懸命走っています。

　数が三つ出てくる計算の練習をしています。ドリルを使って、練習して答え合わせをしていますが、全部あっていたかな？